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《(部編)人教語文2011課標版一年級下冊書寫提示-日積月累.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、【教學(xué)內(nèi)容】部編本版一年級下冊《語文園地四》【教材解析】第四單元園地共安排了5個板塊的內(nèi)容?！白R字加油站”安排的詞語與人的身體部位相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，在游戲中識字?！白衷~句運用”安排了“讀一讀”，要求讀好最常見的幾類輕聲詞語，呈現(xiàn)了后綴為“子”的輕聲詞語3個，疊詞輕聲詞語3個，還有其他類型的輕聲詞3個。“書寫提示”欄目中揭示了有“點”的字的書寫筆順規(guī)則。“日積月累”安排的是賈島的詩作《尋隱者不遇》，這是一首問答詩，采用寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情刻畫得淋漓盡致，表達了作者對隱者的無限仰慕之情?！昂痛笕艘黄鹱x”安排的
2、《妞妞趕?！肥且皇酌钊M生的繞口令，讀起來朗朗上口。可以安排讓孩子和大人一人一句輪讀，邊拍手邊誦讀，先慢讀后快讀，享受親子閱讀的樂趣?！菊n時安排】?3課時第二課時【教學(xué)目標】1．借助拼音，正確朗讀古詩《尋隱者不遇》，想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累。2．正確、規(guī)范地書寫“主、書、門”等帶點的字，了解“點的位置不同，書寫的順序也不同”的筆順規(guī)則。養(yǎng)成“一看二寫三對照”的良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】了解“點的位置不同，書寫先后也不同”的筆順特點。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件。【教
3、學(xué)流程】【書寫提示】一、出示生字，找相同1.課件出示獨體字：主、書、門、我2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字有一個共同的筆畫——點過渡：這些都是我們會寫的生字，今天我們一起研究一下“點”的書寫規(guī)則?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字的相同點，激發(fā)探究的興趣?！慷鴮憹h字，探究規(guī)律1.出示任務(wù)卡，讓學(xué)生正確地、美觀的書寫漢字。（每個漢字寫一個）2.小組內(nèi)比一比，誰寫的最漂亮，再全班評比。3.說一說這些漢字中的“點”在書寫時都是第幾筆？4.總結(jié)帶點字的書寫規(guī)律：筆畫“點”在字的上方或者左上方時先寫點；“點”在字的右上方時，后寫點。5.根據(jù)?“點”的書
4、寫特點，指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫帶點的字?！驹O(shè)計意圖：通過小組內(nèi)評比、全班評比，激發(fā)學(xué)生書寫熱情；再通過觀察、比較，總結(jié)帶點字的書寫規(guī)律?！俊救辗e月累】一、回顧古詩《靜夜思》?；仡櫛締卧獙W(xué)過的古詩《靜夜思》，指導(dǎo)背誦。二、課件出示古詩《尋隱者不遇》1.生看課件，借助拼音讀古詩。自由讀，小組內(nèi)互讀互評，并圈出不認識的字。2.匯報交流生字。3.認讀生字卡：尋隱者遇賈藥此深4.生再自由讀古詩，要求一句一句讀清楚，讀通順。5.指名逐句逐句朗讀古詩，全班交流正音。三、學(xué)習(xí)古詩，理解詩句內(nèi)容1.師范讀。2.師帶讀，生標出每句停頓的地方。3.全班
5、齊讀。4.結(jié)合插圖情景，逐句理解詩句意思。教師結(jié)合圖片講解：蒼松下,我詢問了年少的學(xué)童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說：就在這座大山里,可是林深云密,不知他的行蹤。5.多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀、男女生賽讀、邊評邊讀、齊讀。6.指導(dǎo)學(xué)生通過二人對話的方式識記詩歌內(nèi)容。7.分角色朗讀詩歌。教師扮演詩人，學(xué)生扮演童子。師生合作以對話的方式進行誦讀?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計主要以讀為主，熟讀成誦，讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀，在讀中感悟，在情景中靈活運用方法，做到了學(xué)以致用。】【隨堂檢測】一、將古詩補充完整。尋隱者不遇( )下問
6、童子，言師( )藥去。( )在此山中，( )深不知處。二、連一連。先寫點 后寫點?點在正上方 點在右上方 點在左上方
