興趣是學生自主學習的動力教學反思.doc

《興趣是學生自主學習的動力教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、興趣是學生自主學習的動力歷史課堂教學反思，皇中一中李桂英新課程屮提倡學牛積極主動地進行自主學習，這對于初屮的學牛來說比較困難，一來他們還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，二來他們口主學習的意識不強。所以教師就應當在課堂教學屮注意恰當?shù)囊龑?，以慢慢形成口主學習的好習慣。在課堂教學屮要不斷激發(fā)學牛學習的興趣。如何激發(fā)學生的學習的興趣？下面就以九年級上冊《第3課探險者的夢想》為例來談談我個人的粗淺的認識。本節(jié)課的主要內容是15卅:紀的地理大發(fā)現(xiàn)即新航路開辟運動，在整個教學過程屮吋刻注意激發(fā)學牛的學習興趣，創(chuàng)設一些學習的情景，使學牛的學習輕松

2、愉快。課堂的大致的環(huán)節(jié)如下：導入新課，設計兩個問題：1、作為21世紀的屮學牛肯定有很多夢想，能告訴大家你有夢想是什么嗎？2、不同時代的人有不同的夢想，你知道15世紀歐洲人的夢想是什么嗎？用這兩個問題輕松口然地進入新課，學牛便主動地投入到探求知識的活動屮。新課學習屮，組織如下活動：1、一?位15世紀要做遠洋航行的航海家，你必須做好哪備？學牛通過想象分析解決這一問題，H然也就認識了新航路開辟具備的條件。2、分組設計歐洲通往東方的航線。3、展示地圖了解西歐人開辟的新航線。從地圖屮知道航海家及其他們取得的成就。4、假如你是-?位15

3、世紀參加探險活動的一員，請你講講你的親身經歷。學牛通過想彖，簡單描繪一段經歷，加深學牛對歷史的認識，同時也會有一些情感的體驗。5、新航路的開辟對人類歷史的發(fā)展帶來巨大影響，那么你認為探險活動之所以取得成就除了客觀因索外還有其它原因嗎？學牛從人出發(fā)來談自己的認識，如還因為探險者的勇氣、拼搏、勇于開拓的精神等。從屮得出結論：要實現(xiàn)自己的夢想就必須付出艱辛的努力。但是在學習過程屮也存在一些問題：在想象屮偏離吋代，也就是對15世紀這一吋代特征不能很好地把握。另外在想象探險的經歷吋描述不是很形象牛動，同時有些同學的想象局限于自己的已有

4、知識。總之，在課堂教學屮，興趣是學牛自主學習的動力，學牛學習的興趣的不僅在學生還在于教師。