淺析如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力.doc

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1、淺析如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力李強(qiáng)陜西省橫山縣黨岔鎮(zhèn)馬坊小學(xué)719200在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生盡快掌握怎樣學(xué)，即具備學(xué)習(xí)能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教師當(dāng)前急需解決的迫切任務(wù)。那么，在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)小學(xué)牛的學(xué)習(xí)能力呢？下面，是我對此的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識。一、重視學(xué)牛的數(shù)學(xué)閱讀能力有些人認(rèn)為學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，主要是語文教學(xué)的范疇，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，仍有不少教師和學(xué)生認(rèn)為閱讀與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，忽視了數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。但是在教學(xué)實(shí)踐中，我感到它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位十分重要，只有學(xué)牛具備

2、了良好的閱讀能力，才能在解決和處理數(shù)學(xué)中的實(shí)際問題時吃透、理清問題。二、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力語言是思維的工具，思維過程要靠語言表達(dá)，而語言的發(fā)展又能促進(jìn)學(xué)牛思維的發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生更多地用數(shù)學(xué)語言說定理、說定義定律、法則、公式、過程、算理、方法、規(guī)律、題意、思路、數(shù)學(xué)關(guān)系等，長此以往學(xué)牛不僅數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力會提高，其思維水平也會提高。當(dāng)然有些學(xué)牛一開始會講得不好，這時教師一定要有包容的心態(tài)，這樣學(xué)生才會敢講、敢說，其語言表達(dá)能力會得以提升。三、加強(qiáng)學(xué)牛的實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)牛的實(shí)踐能力

3、是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展人才的基本要求。教師除了在課堂教學(xué)中利用一切可能的機(jī)會有意識地加以培養(yǎng)之外，還必須注意課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，采用多種形式和策略促進(jìn)學(xué)牛實(shí)踐能力的養(yǎng)成。心里學(xué)研究表明：學(xué)牛在沒有精神壓力、沒有心里負(fù)擔(dān)、心情舒暢、情緒飽滿的情景下，大腦皮層容易形成興奮中心，思維最活躍，實(shí)踐能力最強(qiáng)。這就是說明有效的實(shí)踐活動必須在一個寬松的環(huán)境中進(jìn)行，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生有不怕失敗和出錯的心理，有自由發(fā)揮和充分動手的機(jī)會，有無拘無束的思維空間。為學(xué)生提供動手操作的機(jī)會，能夠促進(jìn)學(xué)牛?細(xì)心觀察、潛心思考。這不

4、僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而H對于培養(yǎng)學(xué)牛的認(rèn)知能力、創(chuàng)造才能都有重要意義。四、提升學(xué)牛的提問能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提升學(xué)生的提問能力，可以開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)牛思維。亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始?！边@就是說，質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火索，所以課堂上要使學(xué)牛樂于提問，教師就要培養(yǎng)學(xué)牛質(zhì)疑的興趣，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法，使他們自覺地在學(xué)中問，在問中學(xué)。不僅要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念、理解其內(nèi)涵和意義以及操作方法，重要的還是要在情感上認(rèn)同，大膽祛除傳統(tǒng)模式化教學(xué)的束縛。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的理念將其自覺運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐

5、中，主動地摸索、反思、積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快探索出適合自己教學(xué)風(fēng)格的方法?？傊嵘龑W(xué)生學(xué)習(xí)能力是一個系統(tǒng)工程，教師不僅要有良好的道德水準(zhǔn)，也要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，理解其內(nèi)涵和意義以及操作方法，重要的還是要在情感上認(rèn)同，需要各方面的支持和努力。只有在不斷實(shí)踐、不斷探索中主動地摸索、反思、積累教學(xué)經(jīng)驗，才能提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)出具備較高學(xué)習(xí)能力的“未來之星”。