創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)豐富數(shù)學(xué)課堂提高課堂效率.doc

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1、創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)豐富數(shù)學(xué)課堂提高課堂效率陜西省靖邊縣第十一小學(xué)劉欣在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，用故事豐富數(shù)學(xué)課堂，往往能神奇地調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們由厭學(xué)、苦學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)。故事總是能吸引著孩子們愛聽，各種有關(guān)奇聞逸事往往會(huì)使他們興致勃勃地進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。在枯燥無味的數(shù)學(xué)教學(xué)中，故事更是起到了點(diǎn)活的作用。例如：二年級(jí)學(xué)畫線段，畫3厘米的線段孩子沒問題，當(dāng)畫8厘米的線段時(shí)，有孩子說：“老師，沒法畫啊?！焙⒆诱J(rèn)為橫著畫不下，而沒想到豎著畫，思維缺乏靈活性，無創(chuàng)新意識(shí)。這時(shí)，我就適時(shí)的講了一個(gè)古代人拿竹竿過城門的故事。孩子們不僅興趣濃厚的聽了故事，而且受到了啟發(fā)，不僅培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而

2、且激發(fā)了孩子們思維的靈活性。再如：三年級(jí)學(xué)習(xí)面積和面積單位這一課，在講到統(tǒng)一面積單位的必要性時(shí)，我給孩子們講了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，做的一個(gè)突出貢獻(xiàn)“統(tǒng)一度量衡”的歷史故事，孩子們聽得是津津有味，教學(xué)效果事半功倍，而且留露出既喜歡又佩服老師的表情。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中的“等量代換”，我在引入教學(xué)時(shí)，將孩子們首先帶入了“三國(guó)演義”，和孩子們興趣高昂的談?wù)撝S富著孩子們的知識(shí)，激發(fā)著他們的興致，并在適時(shí)的時(shí)候引出了《曹沖稱象》的故事，為這節(jié)課“等量代換”的學(xué)習(xí)做下了良好的鋪墊。融入故事的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅課堂氛圍趣味濃厚，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，而且在教學(xué)上會(huì)起到事半功倍的效果。課堂教學(xué)如“八仙過?！?/p>

3、，只有充分利用各種有效教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，來集中學(xué)生的注意力，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。讓每位學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來，真正成為學(xué)習(xí)的主人。