國培返崗實踐總結(jié).doc

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1、國培返崗實踐總結(jié)安康市政府機關(guān)幼兒園趙燕2014年9月15日我有幸的參加了幼師國培(2014)---優(yōu)秀青年教師置換脫產(chǎn)研修項目”。參加此次“國培計劃”是我走上工作崗位后參加的歷時最長、形勢最正規(guī)的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，說它歷時長是因為它將有3個月的培訓(xùn)學(xué)時時間，說它正規(guī)是因為它有正規(guī)的教學(xué)課程，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及面廣。授課的有各大名校的教授、學(xué)術(shù)權(quán)威等。可見文理學(xué)院對此次國培計劃的重視。學(xué)習(xí)返崗實踐最深的感悟是：一。優(yōu)秀的教師就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)一個人就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的吸納新的知識、新的思想、新的觀念，不斷的充實自己、更新自己、更新自己、超越自己。因為通過聆聽各位

2、教授多層次、全方位、多角度地講解剖析國內(nèi)外歷史的發(fā)展、演變的優(yōu)劣，使我們的思想境界突然變得開闊了許多，對許多歷史事件也有了更深層次和更高空間的理解。對國內(nèi)外政府管理的歷史發(fā)展規(guī)律；政府機構(gòu)存在的許多問題做了比較客觀系統(tǒng)全面的闡述，從中我們逐漸理解和明白了國家管理制度也是在逐漸完善的過程。暫時出現(xiàn)各種各樣的問題是正常的也是不可避免的。當(dāng)出現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這就是政府管理制度的完善過程。給我們分析講解了學(xué)生的心理狀況、價值觀取向、人生態(tài)度、生活理念等，以及當(dāng)今現(xiàn)實社會對幼兒的正面影響以及負(fù)面影響，而我們應(yīng)該逐漸的去理解并喜愛他們，因為沒有愛哪有好的教育。二、對自己組織

3、的幼兒一日常規(guī)進(jìn)行一個全新的提高。進(jìn)入工作崗位，每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師、園長老師的講述，我悟出。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進(jìn)

4、孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是幼兒園以游戲為基本活動的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)

5、問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。為此在實習(xí)工作中學(xué)到的保教常規(guī)我用在了自己的班級上取得了好的效果。三、看見了自己的不足，在教學(xué)中努力縮短差距這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學(xué)識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到。為此我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)上還有很多不足之處需要改進(jìn)。返崗實踐中根據(jù)我個人的情況和本班的情況我是這樣做的：1、關(guān)注日常生活中的教育契機，開展數(shù)學(xué)游戲活動在日常生活中，隨機地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使幼兒在沒有思想負(fù)擔(dān)的情況下，自然、輕松、愉快地

6、獲得一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，從而有利于激發(fā)幼幼兒園的每天三節(jié)領(lǐng)域的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少，小班每天一節(jié)，中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié)，大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié)，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。從而有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、充分挖掘區(qū)角游戲中的教育資源，開展數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動“幼兒園以游戲為基本活動教師利用多種材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，區(qū)角游戲中，幼兒可以選擇自己喜愛的活動內(nèi)容自主操作，如：娃娃家有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、和寶寶，開飯時間到了，需要擺放多少碗、筷，每人吃一碗面條，寶寶吃漢堡，需要燒多少碗面條

7、，多收漢堡。如果一人吃兩碗面條那又需要多少碗呢；水果店的水果是分類放置的大的在下面、小的在上面；商場購物是需要付錢的等等，為幼兒提供了有關(guān)數(shù)學(xué)的感性認(rèn)識。在玩區(qū)角游戲時，爸爸、媽媽帶著孩子去坐公交車，車票的價格是：大人：每人1元，孩子免票，算一下，乘車時，他們一共要付多少錢？根據(jù)幼兒知識經(jīng)驗的不斷豐富，也可以預(yù)設(shè)為孩子需要支付半票；娃娃家來客人了，需要去商場采購一些食物，怎樣安排比較合理，幼兒可自由討論、相互協(xié)商作出合理的安排。充分發(fā)揮游戲的自主性特點，激發(fā)起幼兒的內(nèi)在活動機制，產(chǎn)生積極體驗，通過輕松愉快的活動，從而使幼兒喜歡