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1、紙藝2013年計劃方案一、課程目標(biāo)：使全體學(xué)生了解折紙，大部分學(xué)生喜歡折紙。讓學(xué)生認(rèn)識折紙符號，聽懂專業(yè)術(shù)語，平均每位學(xué)生能夠折出10以上種簡單形象。二、教學(xué)內(nèi)容：課次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)第一課普通魚1認(rèn)識正折，反折。第二課螞蚱1學(xué)習(xí)正折，反折。第三課狐貍頭1理解正折，反折。第四課鴿子1學(xué)習(xí)對角折和向內(nèi)翻折。第五課鵝1強(qiáng)化對角折和向內(nèi)翻折。第六課熱帶魚1學(xué)習(xí)雙三角形折法。第七課桃子1強(qiáng)化雙三角形折法。第八課兔子1強(qiáng)化雙三角形折法。第九課海豹1學(xué)習(xí)兔耳折法。第十課恐龍1強(qiáng)化兔耳折法。三、評價方法：評
2、價量規(guī)（一）：學(xué)生自評評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣非常喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比較喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2.通過學(xué)習(xí)獲得了成功和快樂的體驗?zāi)塥毩⑼瓿杀締卧髌?。能在老師幫助下完成作品。不能完成作品???評價量規(guī)（二）：小組互評評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.能主動幫助身邊的同學(xué)至少幫助三位伙伴完成作品。至少幫助過一位伙伴。沒有幫助過伙伴。?2.能和他人交流折紙感受，相互促進(jìn)至少和兩位伙伴交流折紙過程中的收獲和體會。至少和一位伙伴交流折紙過程中的收
3、獲和體會。沒有和伙伴進(jìn)行交流。??評價量規(guī)（三）：教師評定評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.能完成本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容能獨立完成本單元作品。能在他人的幫助下，共同完成作品。無法完成作品。?2.作品選材合理，制作精良?用紙合理，折痕清晰準(zhǔn)確，整形良好。用紙合理，但折痕有誤差，作品欠精致。用紙不合理，折痕誤差較大。3.在學(xué)習(xí)中碰到的問題能自己設(shè)法解決遇到問題能自己觀察思考，或者和伙伴一起討論。直接向老師尋求幫助。遇到問題停滯不前。?4.能在本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對作品有所突破創(chuàng)新能發(fā)揮想象力對本單元作品進(jìn)
4、行再加工，創(chuàng)意好，作品制作精良。再創(chuàng)作的作品創(chuàng)意一般，作品完成質(zhì)量一般。無法在作品上進(jìn)行再次創(chuàng)作。??紙藝2014年計劃方案一、2014年目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠在老師指導(dǎo)下探索著按圖紙完成作品。.1.樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的互助精神。2.會將折紙作品用于裝點家居、美化教室，渲染親情，以此豐富學(xué)生的課余生活。二、教學(xué)內(nèi)容：課次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)第一課小雞1復(fù)習(xí)兔耳折法。第二課公牛1強(qiáng)化兔耳折法和向下翻折。第三課火雞1學(xué)習(xí)變化的兔耳折法和翻折。第四課企鵝1學(xué)習(xí)雙面梯形折。第五課蛇
5、1強(qiáng)化雙面梯形折。第六課小馬2學(xué)習(xí)雙正方形折法。第七課千紙鶴2強(qiáng)化雙正方形折法。第八課鴕鳥2強(qiáng)化雙正方形折法。三、評價方法：評價量規(guī)（一）：學(xué)生自評評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣?非常喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比較喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.通過學(xué)習(xí)獲得了成功和快樂的體驗?zāi)塥毩⑼瓿杀締卧髌?。能在老師幫助下完成作品。不能完成作品???評價量規(guī)（二）：小組互評評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.能主動幫助身邊的同學(xué)至少幫助三位伙伴完成作品。至少幫助過一位伙伴。
6、沒有幫助過伙伴。?2.能和他人交流折紙感受，相互促進(jìn)至少和兩位伙伴交流折紙過程中的收獲和體會。至少和一位伙伴交流折紙過程中的收獲和體會。沒有和伙伴進(jìn)行交流。??評價量規(guī)（三）：教師評定評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.能完成本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容能獨立完成本單元作品。能在他人的幫助下，共同完成作品。無法完成作品。??2.作品選材合理，制作精良用紙合理，折痕清晰準(zhǔn)確，整形良好。用紙合理，但折痕有誤差，作品欠精致。用紙不合理，折痕誤差較大。3.在學(xué)習(xí)中碰到的問題能自己設(shè)法解決遇到問題能自己觀察思考，或者和伙伴
7、一起討論。直接向老師尋求幫助。遇到問題停滯不前。?4.能在本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對作品有所突破創(chuàng)新能發(fā)揮想象力對本單元作品進(jìn)行再加工，創(chuàng)意好，作品制作精良。再創(chuàng)作的作品創(chuàng)意一般，作品完成質(zhì)量一般。無法在作品上進(jìn)行再次創(chuàng)作。??紙藝2015年計劃方案一、2015年目標(biāo)：培訓(xùn)大部分學(xué)生能夠獨立按圖紙完成作品，部分學(xué)生能夠簡單的創(chuàng)作新形象。1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自學(xué)能力，獨立探索思考的能力。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：課次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)第一課老鷹2復(fù)習(xí)雙正方形折法。第二課鸚鵡2學(xué)習(xí)復(fù)雜的雙面
8、梯形折。第三課熊2學(xué)習(xí)復(fù)雜的雙面形和兔耳折法的組合。第四課小羚羊2鞏固復(fù)雜的雙面形和兔耳折法的組合。第五課百合花2強(qiáng)化復(fù)雜的雙面形和兔耳折法的組合。第六課蝎子2學(xué)習(xí)變化的雙面形和兔耳折法的組合。三、評價方法：評價量規(guī)（一）：學(xué)生自評評價內(nèi)容?優(yōu)良合格需努力等第1.對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣非常喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比較喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不喜歡本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2.通過學(xué)習(xí)獲得了成功和快樂的體驗?zāi)塥毩⑼瓿杀締卧髌?。能在老師幫助下完成作品。不能完成作品??評價量規(guī)（二）：小組互評
