比高矮、比長短.doc

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1、課題下課啦——比高矮、比長短教學要求在比一比的活動中，能夠正確比較兩個或三個物體間的高矮、長短、厚薄等。知道在比較高矮（或長短、厚?。r，需要在同一起點上進行，并初步學習尋找參照物進行比較的方法。經(jīng)歷“比一比”的過程，同時與他人交流比較的方法，并嘗試解釋自己的思考過程。教學重點能夠正確比較兩個或三個物體間的高矮、長短、厚薄等。教學難點知道在比較高矮（或長短、厚?。r，需要在同一起點上進行，并初步學習尋找參照物進行比較的方法。教學方法情境法合作交流法課前準備課件教學過程教師活動學生活動備注一、創(chuàng)設情境1教師與一名學生比高矮。2教師與身高不同的兩名學生比高矮。二、說

2、一說（課件出示主題圖）師：誰高？誰矮？小組一起討論，看一看哪種方法有問題？引導學生說出，比高矮和長短時，一定要同一起點來比。引導學生多觀察，除了圖中的人可以比高矮什么還能比高矮？師：誰長？誰短？小結(jié)比較高矮與長短的方法。三、比一比1、同桌兩人比高矮。說明比較的方法。2、利用學具和文具同桌進行比長短、比薄厚的練習。學生觀察、討論。引導學生觀察、交流。小組討論、交流。組織學生進行小組交流。同桌比較，說明方法。四、小結(jié)如何來比高矮？應注意什么？還有什么問題？五、作業(yè)設計完成教材“練一練”習題。利用學具和文具同桌進行比長短、比薄厚。學生獨立完成。板書設計下課啦——比高矮

3、、比長短比高矮、比長短同一個起點