資源描述：
《線下觀評課活動記錄（羅春美）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、本次活動首先聽了楊老師的一節(jié)英語教研課，然后，大家開展了積極的教研討論活動，下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感?！ eachingprocedure 1.課前朗讀，復習單詞 2.Greetings----What'stheweatherliketodaySunny. 緊接著復習其他表示天氣的單詞。cloudy,rainy,sunny,windy,fine,etc. 然后，啟發(fā)學生說出另外一些表示天氣的單詞：warm,cold,cool,hot,etc. 啟發(fā)的方法是通過師生問答開展的。教師問：What'stheweatherwillbel
2、ikeifit'srainy然后學生回答說：It'llbewet. 3.由It'safineday.復習感嘆句的表達形式?！ owfinethedayis!?當這一句話學生表述存在問題的時候，教師及時通過Whatafinedayitis!啟發(fā)，并最終讓學生順利說出下面的句子：Howfineitis! 接著，進一步問道：如何贊揚一個人呢？引出下列單詞：clever,smart,careful,hard,hard-working,然后說：Heisahard-wordent.I'lllearnfromhim. 4.朗讀Lesson60課文內容，之
3、后，通過看幻燈片，談論圖片內容；（感覺在這一過程中，教師中文組織教學太多。如：首先，我們見到圖畫中有什么？像這樣的句子完全可以直接用英語組織進行。教師通過幻燈片呈現(xiàn)故事，在故事的呈現(xiàn)中滲透語言知識，形式很好。如果能就圖片提出一些目的性更強、有效性更高的問題就好了。）接著，教師繼續(xù)由圖片、話題引出。Thedogisourbestfriend.Weshouldtakegoodcareofit.這兩句話可否連起來呢？讓學生說出：Thedogisourbestfriendandweshouldtakegoodcareofit. 5.檢查上次作文情況并步入
4、正題----復習----書面表達 在這一環(huán)節(jié)中，讓學生做老師，閱讀并修改作文，談談他們的好與不好到底何在，應當如何修改?！ ?.朗讀范文 聽課意見與隨想 總體感覺：楊老師在課堂教學中表現(xiàn)出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，并展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。
