《統(tǒng)計(jì)——縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿.doc

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1、《統(tǒng)計(jì)——縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿白蓮河中心小學(xué)賀珍禎[說課內(nèi)容]人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第六單元《統(tǒng)計(jì)》——第一課時(shí)《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》P99-P101例1。[教材分析]《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》是在學(xué)生學(xué)會(huì)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，做出合理地判斷和決策。使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。本課的學(xué)習(xí)，不但可以用來解決日常生活中的一些實(shí)際問題，也是今

2、后學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的重要基礎(chǔ)。[學(xué)情分析]四年級(jí)學(xué)生在第低學(xué)段已經(jīng)學(xué)過了單式條形統(tǒng)計(jì)圖，已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出一些簡(jiǎn)單的問題，了解了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，初步建立了統(tǒng)計(jì)觀念。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖類似，只是增加了一類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)圖上需增加一類直條，便于比較分析，學(xué)生掌握繪制方法比較容易。[教學(xué)目標(biāo)]根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際水平，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)正確繪制

3、統(tǒng)計(jì)圖。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2、過程與方法：經(jīng)歷完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)分析的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析在生活中的廣泛應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。[教學(xué)重難點(diǎn)]人教版的教材對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)按照螺旋上升的方式編排，從一年級(jí)開始就逐漸深入、分階段學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是對(duì)單式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)知識(shí)進(jìn)行的鞏固與擴(kuò)充。因此掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法定位為本節(jié)課的教學(xué)

4、重點(diǎn)。根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息，做出合理的分析與預(yù)測(cè)定位為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。[教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計(jì)]我設(shè)計(jì)了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。主要包括以下版塊：1、單式條形統(tǒng)計(jì)圖2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖3、小小統(tǒng)計(jì)師：小課題研究。4、深入研究：課外延伸的內(nèi)容。[教學(xué)方法]課標(biāo)指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。我采用“自主探究”法進(jìn)行教學(xué)，放手讓學(xué)生分組討論、合作探索、動(dòng)手制作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，回顧單式條形統(tǒng)計(jì)圖制作方法。1、老師收集了我省某個(gè)地區(qū)城鄉(xiāng)人口的相關(guān)數(shù)據(jù)

5、，并把它制成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在這張統(tǒng)計(jì)表中，你獲得了哪些信息？2、你有什么辦法讓這些信息更直觀、生動(dòng)地反映出來嗎？3、學(xué)生交流制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。4、動(dòng)手制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖。5、課件出示這兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫圖過程，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范正確地畫單式條形統(tǒng)計(jì)圖。（這一教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，為復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）二、設(shè)置懸念，用認(rèn)知矛盾凸現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。1、根據(jù)這兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？對(duì)這兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖你有什么意見和建議？2、要比較這個(gè)地

6、區(qū)城鄉(xiāng)人口用兩個(gè)分開的統(tǒng)計(jì)圖太麻煩，能不能把這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并在一起？（學(xué)生在畫圖、比較的過程中充分體驗(yàn)到分開畫圖觀察太麻煩，產(chǎn)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知需求。）三、探究統(tǒng)計(jì)，構(gòu)建新知。1、分組合作畫圖，自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，有代表性地展示學(xué)生作品。2、當(dāng)兩張單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并后進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“選擇探究策略”進(jìn)行合理選擇，從而在爭(zhēng)論、交流中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖圖例的作用，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖表示的嚴(yán)密性。3、課件演示繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的全過程。強(qiáng)調(diào)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖制圖時(shí)要在右上角標(biāo)明圖例，直條的寬窄

7、要一致。4、組織學(xué)生討論：“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？”（使學(xué)生在交流中明白復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：一有圖例；二能反映兩組數(shù)據(jù)情況。把復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖納入已有的統(tǒng)計(jì)知識(shí)中，完成知識(shí)建構(gòu)。至此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)做到有效落實(shí)。）5、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題:（1）哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？（2)哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？(3）哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多？哪年最少？（4）你還能得到哪些信息？前3題可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后一個(gè)問題要發(fā)揮學(xué)生的觀察力和想像力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)：該地區(qū)近年來城

8、鎮(zhèn)人口逐年增加，農(nóng)村人口逐年下降，人口總數(shù)逐年上升；根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理推斷：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加。（通過對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的作用與意義，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。）四、拓展練習(xí)，鞏固新知。完成第101頁的“做一做”。（進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，促進(jìn)學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念的發(fā)展。）五、小課題研究：經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)全過程，滲透愛國(guó)主義情感教育。1、結(jié)合奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行有利