學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng).doc

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1、學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，學(xué)生審題能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)。提高學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成“眼到、手到、心到”的習(xí)慣，既可提高做題的正確率，又能培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∫?、強(qiáng)化審題意識　　審題，就是讀懂題目，弄清題意。在教學(xué)實踐中，我深深感受學(xué)生審題意識薄弱，不認(rèn)真看題，憑著以有的套路，拿起筆就做的現(xiàn)象較多見。結(jié)果是“不懂的不會做，懂的卻做錯”。學(xué)生如果不認(rèn)真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。面對這種現(xiàn)象，我在教學(xué)的過程中重視和強(qiáng)調(diào)“審題”這一環(huán)節(jié)。如在應(yīng)用題的教學(xué)中，審題是分析、解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)，而我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)審題目的關(guān)鍵字眼，在計

2、算教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生審題計算順序，計算方法等，強(qiáng)調(diào)過好“審題”這一關(guān)后，才動筆練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。　　二、優(yōu)化審題方法　　在審題過程中，必須要求學(xué)生做到“眼看、手動、心想”這幾個要求。審題，就是讀懂題目，弄清題意，審題是分析、解答題目的基礎(chǔ)，學(xué)生如果不認(rèn)真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。因此，在審題過程中，要學(xué)生認(rèn)真讀題，要一字一句地讀題，讀正確，不漏字，不添字，不讀破句。例如“草地上有８只白兔，灰兔和白兔同樣多，一共有多少只兔？”審題分以下幾步進(jìn)行：第一步，初讀。了解題中說了什么事，已知條件和要求的問題是什么？先讓學(xué)生各自輕聲讀題，再

3、集體齊讀題目，要學(xué)生邊讀邊想，說出題中說的是關(guān)于白兔和灰兔的只數(shù)問題，并說出題中的已知條件和問題是什么。第二步，精讀。要求學(xué)生弄清題中難懂或易混的詞句，弄清題中沒有明確給出的數(shù)據(jù)，弄清“白兔和灰兔同樣多”是什么意思。第三步，復(fù)讀。要求學(xué)生將算式８＋８＝１６（只）與題目對照，檢驗是否正確。學(xué)生在獨立作業(yè)過程中，如能堅持做好“審題”這一環(huán)節(jié)，堅持先審題，再動筆，既可提高做題的正確率，又能培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。