學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng).doc

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1、學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生審題能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。提高學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成“眼到、手到、心到”的習(xí)慣，既可提高做題的正確率，又能培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　一、強(qiáng)化審題意識(shí)　　審題，就是讀懂題目，弄清題意。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受學(xué)生審題意識(shí)薄弱，不認(rèn)真看題，憑著以有的套路，拿起筆就做的現(xiàn)象較多見(jiàn)。結(jié)果是“不懂的不會(huì)做，懂的卻做錯(cuò)”。學(xué)生如果不認(rèn)真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。面對(duì)這種現(xiàn)象，我在教學(xué)的過(guò)程中重視和強(qiáng)調(diào)“審題”這一環(huán)節(jié)。如在應(yīng)用題的教學(xué)中，審題是分析、解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)，而我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)審題目的關(guān)鍵字眼，在計(jì)

2、算教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生審題計(jì)算順序，計(jì)算方法等，強(qiáng)調(diào)過(guò)好“審題”這一關(guān)后，才動(dòng)筆練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。　　二、優(yōu)化審題方法　　在審題過(guò)程中，必須要求學(xué)生做到“眼看、手動(dòng)、心想”這幾個(gè)要求。審題，就是讀懂題目，弄清題意，審題是分析、解答題目的基礎(chǔ)，學(xué)生如果不認(rèn)真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。因此，在審題過(guò)程中，要學(xué)生認(rèn)真讀題，要一字一句地讀題，讀正確，不漏字，不添字，不讀破句。例如“草地上有８只白兔，灰兔和白兔同樣多，一共有多少只兔？”審題分以下幾步進(jìn)行：第一步，初讀。了解題中說(shuō)了什么事，已知條件和要求的問(wèn)題是什么？先讓學(xué)生各自輕聲讀題，再

3、集體齊讀題目，要學(xué)生邊讀邊想，說(shuō)出題中說(shuō)的是關(guān)于白兔和灰兔的只數(shù)問(wèn)題，并說(shuō)出題中的已知條件和問(wèn)題是什么。第二步，精讀。要求學(xué)生弄清題中難懂或易混的詞句，弄清題中沒(méi)有明確給出的數(shù)據(jù)，弄清“白兔和灰兔同樣多”是什么意思。第三步，復(fù)讀。要求學(xué)生將算式８＋８＝１６（只）與題目對(duì)照，檢驗(yàn)是否正確。學(xué)生在獨(dú)立作業(yè)過(guò)程中，如能堅(jiān)持做好“審題”這一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持先審題，再動(dòng)筆，既可提高做題的正確率，又能培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。