韋莊菩薩蠻導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、韋莊《菩薩蠻》導(dǎo)學(xué)案一課時【學(xué)習(xí)目標】：1、知識與能力　　①領(lǐng)會韋莊詞“顯而疏”的藝術(shù)特色；品味其中白描式的語言?！　、诹私膺@首詞贊美江南，同時借對江南的贊美和斷然勸留的口吻，突出江南的好處，也反襯游子不能返鄉(xiāng)的苦衷之意的思想。2、過程與方法　　熟讀成誦，合作探究詩人矛盾的情感，揭示詞作的深層意蘊。3、情感態(tài)度與價值觀　　體味詞人飽經(jīng)離亂、輾轉(zhuǎn)漂泊之苦。預(yù)習(xí)案知識鏈接作者簡介：韋莊，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校書郎，左補闕等職。后入蜀，為王建掌書記。王氏建立前蜀，他做過宰相，卒于蜀。他的詩都很著名，詩極富畫意，詞尤工。與溫庭筠同為“花間派”重要詞人。長安的長篇敘

2、事詩《秦婦吟》，影響極大，被稱為“秦婦吟秀才”，著有《浣花集》。寫作背景：黃巢攻占長安，他身陷兵火，弟妹失散。中和二年(882年)春，逃至洛陽，后流落江南長達十年之久，本詞即是他避亂江南時所作。⒈讀《菩薩蠻》，感知其詞律特征：（答案：第一、二句為七字句，其余各句均為五字句。押韻規(guī)律：每兩句換一次韻，且仄韻、平韻、仄韻、平韻，重復(fù)回環(huán)，有復(fù)疊之美。誦讀時，遇平聲字“天”“眠”“鄉(xiāng)”“腸”應(yīng)拖長音，稍做停頓；遇仄聲韻如“好”“老”“月”“雪”等則應(yīng)急促一些。）2.解釋下列畫橫線的詞語。①游人只合江南老②春水碧于天③壚邊人似月④皓腕凝霜雪⑤還鄉(xiāng)須斷腸（答案：①應(yīng)該②比③舊時酒店用土

3、砌成酒甕賣酒的地方④潔白⑤一定，應(yīng)當(dāng)）探究案.思考回答下列問題：1.作品寫了什么：（1）詞人寫了哪些意象來具體描寫江南？請用詞作中原有的句子回答。答案：春水、天、畫船、雨、壚邊人、皓腕。（2）江南具體好在哪里？請用三個詞語概括以上四句詩句所寫到的美的種類。答案：景美，生活美，人美2請展開想象，用散文筆調(diào)描繪“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪”四句詩句中所蘊含的意境。（注意：①想象合情合理②想象優(yōu)美豐富）23．根據(jù)背景材料，思考詩句“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”反映出作者怎樣的情感？答案：借對江南的依戀和熱愛來表達對于家鄉(xiāng)欲回不能、想回不敢的苦澀和無奈。4、藝術(shù)特色整

4、首詞作者總的是用什么手法來寫景和抒情的？①語言疏朗秀美、明白曉暢。②抒情直抒胸臆，卻又婉轉(zhuǎn)含蓄。③寫景寫人純用白描，卻又清新明麗。5、拓展比較《憶江南》三首白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？1、試比較兩位詞人在寫“江南好”的異同。（可從詞的語言、內(nèi)容和情感方面回答）同：韋莊《菩薩蠻》顯然順承了白居易的《憶江南》。語言內(nèi)容上：兩人的詞都用簡潔清新的語言勾勒了江南風(fēng)光秀麗的圖畫；情感上：都融進了深深熱愛、依戀江南的感情

5、。異：內(nèi)容上：白居易的詞是用清麗淡雅的語言勾勒江南山水，而韋詞則把人物形象的刻畫也納入其中，“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一種冶艷的意味，白詞為我們呈現(xiàn)的是一幅“江南山水圖”，而韋詞則是一幅“江南仕女圖”。情感上：韋莊的詞借表現(xiàn)依戀江南之情表達了漂泊難歸的愁苦之情。五、作業(yè)背誦全詞。鞏固案任選白居易《憶江南》一首進行仿寫。參考答案：北國憶，最憶是香山。無邊紅葉動心旌，晶瑩冰掛映眼簾。能不醉人間？蜀南憶，其次憶興文。險峻仙山齊問好，嶙峋怪石深處尋。久久忘不掉！2