體育：小兔采蘑菇.doc

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1、體育：小兔采蘑菇教材分析：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。對于中班的幼兒來說，動物是幼兒所喜歡的，在新教材中也有許多關(guān)于跳的這方面，而小兔正是幼兒所喜歡的，也是以跳為主要特征的小動物，在這個游戲中，幼兒通過探索、嘗試、模仿等動作，不僅讓幼兒在輕松、自然、協(xié)調(diào)中得到啟發(fā)，也讓幼兒感到了游戲的快樂。活動目標：1、在玩小兔采蘑菇的游戲中練習跳過15-25厘米寬的平行線和障礙物。2、能按標記分類。3、喜歡參與體育活動。活動準備：場地、自制蘑菇（大的小的蘑菇及彩色蘑菇）、小兔飾（每人一個）、障礙物、籃子貼不同的標記（大蘑菇、小蘑菇、彩色的蘑菇）。活動重點與難點：重點：

2、練習跳過15-25厘米寬的平行線和障礙物。難點：能按標記分類?；顒舆^程：（一）幼兒聽著音樂與老師一起做動作。（二）自由探索，體驗跳1、導入師：兔媽媽知道小兔子們都喜歡跳，哪只兔寶寶愿意來跳給大家看看呢？幼兒示范，教師講解小兔跳時腳掌著地行進跳。師：這只兔寶寶表現(xiàn)的真棒，那現(xiàn)在兔媽媽要看看兔寶寶們都會跳了嗎？（幼兒練習小兔跳）2、集合小兔。師：媽媽看到小兔們都會跳了，真高興！兔媽媽倒想知道兔寶寶們的本領(lǐng)到底有多大，能不能跳過小河、跳過小山。兔寶寶們看，那里有許多的小河、小山，兔寶寶們都去跳給兔媽媽看看好嗎？（場地上投放許多練習跳的東西，讓幼兒自由或結(jié)伴練習跳躍。）3、讓幼兒分散練習。指導

3、幼兒嘗試沒有跳過的更高的目標，幫助個別幼兒完成目標。（三）教師組織幼兒游戲《小兔采蘑菇》1、師：寶寶們，你們都學會跳了是嗎？（是）師：今天兔媽媽要招待客人，想請兔寶寶們幫忙采些蘑菇回來，你們愿意嗎？（愿意）師：可是，兔媽媽有個要求。每個兔寶寶采一個蘑菇回來，采回來的蘑菇要放在和你手中一樣的標記的蘑菇籃子里。都聽清楚了嗎？（聽清楚了）2、設(shè)置障礙提升難度（1）、表揚小兔們?yōu)橥脣寢屪鍪?，采了許多蘑菇。兔媽媽請大家看其中的一籃蘑菇，提出問題：“這一籃蘑菇真漂亮！能吃嗎？為什么？”（彩色的蘑菇不能吃，有毒）那么這籃蘑菇不能吃，兔媽媽招待客人就不夠了，怎么辦？（再去采）這次去采蘑菇，兔媽媽有新的

4、要求，彩色的蘑菇不能采。（2）、小兔都采回了蘑菇，兔媽媽做出非常高興的樣子，激發(fā)幼兒的情緒，大家都舉起雙手歡呼。（四）結(jié)束師：啊，媽媽真高興，可以招待客人了?，F(xiàn)在兔寶寶們一起幫媽媽把蘑菇送回家吧。活動延伸：在場地邊緣畫出直線，讓幼兒在平時戶外活動期間，自己想一些新的游戲方式。活動反思：活動中，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動，本節(jié)課幼兒的積極性很高，參與游戲的能力相比前幾節(jié)課也有了很大提高。只是個別幼兒總是看見蘑菇就往

5、籃子里面放，忘了彩色的蘑菇是不能采的。因此，我總是在不停地提醒個別幼兒。