小學(xué)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案——蔭中鳥(niǎo).doc

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1、寶雞高新第一小學(xué)音樂(lè)欣賞課導(dǎo)學(xué)案第12周4年級(jí)預(yù)上時(shí)間：星期3課題蔭中鳥(niǎo)課型聆聽(tīng)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的品德教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練通過(guò)欣賞描述動(dòng)物的音樂(lè)，理解音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。通過(guò)歌曲的演唱與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。教材分析《蔭中鳥(niǎo)》是一首笛子獨(dú)奏曲，劉管樂(lè)作曲，創(chuàng)作于五十年代。樂(lè)曲取材于河北民間音調(diào)，通過(guò)對(duì)一群在樹(shù)蔭中嬉戲逗樂(lè)的鳥(niǎo)兒的描寫，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀豪放的情緒和對(duì)美好生活的向往。加之運(yùn)用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，更加生動(dòng)地表現(xiàn)了蔭中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的景象，借景抒情地表達(dá)了人民對(duì)新生活的熱情贊頌。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)歌曲的演唱與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的

2、音樂(lè)創(chuàng)造能力。過(guò)游戲、模仿、歌唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。過(guò)游戲、模仿、歌唱、表演、繪畫等藝術(shù)形課件與教具準(zhǔn)備多媒體、課件、鋼琴備課時(shí)間2010.05.10備課教師賈永新教學(xué)教程教學(xué)措施導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、?提問(wèn)導(dǎo)入課題1、?同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)哪些笛子？會(huì)吹笛子嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師分別出示各種笛子（梆笛、曲笛、長(zhǎng)笛、豎笛），并讓學(xué)生觸摸試吹。2、?教師出示各種鳥(niǎo)的圖片教師依次出示翠鳥(niǎo)、鷓鴣、麻雀、畫眉、知了、琢木鳥(niǎo)、鸚鵡、布谷鳥(niǎo)、杜鵑、極樂(lè)鳥(niǎo)。指名說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)這只鳥(niǎo)嗎？你能模仿它的鳴叫聲嗎？3、?那么你們聽(tīng)過(guò)由我們中國(guó)的笛子演奏模擬的各種鳥(niǎo)叫聲嗎？今天老師將

3、帶大家一起欣賞一首笛子名曲——蔭中鳥(niǎo)。二、?展開(kāi)教學(xué)1、?認(rèn)識(shí)中國(guó)竹笛，剛才我們看了許多笛子，下面老師將向大家詳細(xì)介紹我們中國(guó)的竹笛。?竹笛：古時(shí)候稱作橫吹，它是由竹制的吹管樂(lè)器，利用多媒體手段播放音樂(lè)導(dǎo)學(xué)過(guò)程笛上開(kāi)有吹孔、膜孔和六個(gè)按指孔。竹笛又分為梆笛、曲笛兩種。那么這兩種笛子的區(qū)別在哪兒呢？首先它們?cè)谕庑紊鲜前鸬崖远?。曲笛稍長(zhǎng)。其次它們流行的區(qū)域不同。?初聽(tīng)樂(lè)曲一遍（全曲）討論：全曲總體印象——?dú)g快、活潑、高興地、形象地、有變化地、熱烈地……?　師：剛才同學(xué)們說(shuō)得非常好，下面我們?cè)偻暾芈?tīng)一遍，并請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為能分段的地方舉?提示介紹引子：?jiǎn)为?dú)欣賞引子部分，試著聽(tīng)辯引子處運(yùn)用了笛子怎

4、樣的演奏技巧？（顫音）肯定同學(xué)們的分段。4、?分段欣賞（1）聽(tīng)賞第一段師提出要求：第一段主要表現(xiàn)了什么？節(jié)奏如何？使你聯(lián)想到什么？（2）聽(tīng)賞第二段師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，從這段音樂(lè)中你都聽(tīng)到了些什么鳥(niǎo)叫？這段音樂(lè)主要描寫了什么？師：同學(xué)們想一想這些逼真的鳥(niǎo)鳴都得益于什么？生：因?yàn)榈炎拥呢S富演奏技巧，所以把鳥(niǎo)鳴聲表現(xiàn)的惟妙惟肖。（3）聽(tīng)賞第三段師：你聽(tīng)出第三段和第一段有什么聯(lián)系嗎？還記得我們把這種樂(lè)段通常叫做什么嗎？這一段又有什么寓意呢？5、?完整再聽(tīng)賞全曲一遍。同學(xué)們可以隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)鳥(niǎo)飛、鳥(niǎo)叫。進(jìn)一步感受樂(lè)曲帶給你的美。6、?對(duì)比欣賞（1）?聽(tīng)一段曲笛演奏的樂(lè)曲《鷓鴣飛》?！　。?

5、）?聽(tīng)一段由長(zhǎng)笛演奏的《月亮代表我的心》。分段落聆聽(tīng)學(xué)唱主旋律小結(jié)師：通過(guò)今天這節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們又有哪些收獲？作業(yè)教后反思