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1、繪本愛心樹閱讀小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)”資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92to.com的支持!小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本愛心樹閱讀小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)”資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92to.com的支持!小學(xué)語文繪本閱讀《愛心樹》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。2、感受大樹那種無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。3、體會親人朋友們?nèi)绱髽浒阒挥懈冻霾磺蠡貓?bào)的關(guān)愛之情，學(xué)習(xí)在生活中
2、關(guān)心他們。重點(diǎn)：感受大樹那種無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。難點(diǎn)：切身體會大樹只有付出不求回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心為我們付出的親人和朋友?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會卡羅納失去母親后的悲痛心情以及大家在卡羅納遭到不幸時給予的關(guān)愛。（?）【教學(xué)時間】1課時【課前準(zhǔn)備】愛心樹大繪本一本愛心粘粘紙若干多媒體課件【課前談話】交流：交流自己讀過的課外書，并從中學(xué)習(xí)到什么?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、老師知道同學(xué)們讀過不少好書，跟我們說說你讀過的最喜歡的是哪一部書，你從中收獲到什么呢？2、今天的閱讀課我想向大家推薦一本好書，讓我們?nèi)ス餐p讀，看能從中收獲到什么？出示：書二、賞讀封面，猜
3、想故事1、出示封面，先讓學(xué)生說說自己看到封面上畫的是什么？你想到了什么?2、有細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這本書是個英文題目，為什么是英文題目呢，告訴你們因?yàn)檫@本書的作者是一個美國作家。名字叫：謝爾.西爾弗斯坦板書作者名字。至于題目到底是什么，留個小秘密，相信大家在讀完這本書之后你會給出最合適的題目。3、翻看書頁，介紹繪本。以前見過這種類型的書么？老師告訴你們這是一部繪本，繪本顧名思義就是畫出來的書，跟你們看的圖畫書差不多。但是可別小看它呀，繪本當(dāng)中通常都蘊(yùn)含著深刻的道理。在這里我要提醒大家，我們讀繪本的時候，不僅要讀它的文字，還要從它簡簡單單的圖畫中讀出更多的內(nèi)涵。三、閱讀繪本，欣賞故
4、事同學(xué)們，老師看到綠色的封面和這棵郁郁蔥蔥的大樹時，首先想到的是這棵生機(jī)勃勃的大樹一定充滿了旺盛的生命力，在這樣的大樹下玩耍，一定是溫馨的、寧靜的、快樂的。那么這棵樹和這個孩子到底有一段什么樣的故事呢？讓我們一起來欣賞故事吧?。ㄒ唬┯啄昶?、投影儀展示書第一頁：從前有一棵大樹……看到這個省略號了嗎，在你的眼里，這是一棵什么樣的大樹，請你來接著說省略號里的內(nèi)容。把你看到的、想到的說出來。2、【第二面】就是這樣一棵樹，有一天，它喜歡上一個男孩自由讀這句話指名讀。師：男孩兒在哪兒？（小腳丫）看著這個頑皮的小腳丫，想象一下他是個什么樣的男孩兒呢？3、【第三面】：【指名讀：他每天會跑到樹下。
5、】跑到樹下可能會干什么呢？猜猜看?！疽龑?dǎo)觀察大樹的枝條像是在向他招手，歡迎】4、作者筆下的小男孩兒每天都會跑到樹下做什么呢？讓我們一起去看看吧！師分頁讀故事【第四——十面】：，聽到這些，你覺得大樹給予了男孩什么？（快樂）【翻頁11頁】所以，小男孩愛這棵樹，非常非常愛她，大樹很快樂?？窗?，男孩用什么方式表達(dá)他對大樹的愛的？【仔細(xì)觀察圖畫】:我們讀繪本，不僅要讀文字，更要讀插圖，大家再仔細(xì)觀察大樹的枝條，你能懂些什么呢？讓學(xué)生結(jié)合樹枝的變化說說5、想象男孩會對樹說些什么？大樹會說些什么…………你能讀出自己的感受嗎？指生讀㈡進(jìn)入青年時期過渡：多么美妙的童年時光??！真希望日子就這么一直過下
6、去……1、【翻頁12-14】但是時光流逝，男孩逐漸長大，大樹常常感到孤獨(dú)。為什么呢？指生說……2、你能讀出她的孤獨(dú)嗎？指生讀。3、【翻頁15面】請同學(xué)們自由讀讀這段文字，待會兒我找同學(xué)分角色朗讀？【課件出示對話，生自由讀】4、大樹很快樂。為什么？5、這個孩子把蘋果都摘走了，還會來看大樹嗎？為什么？【翻頁】很久很久，孩子沒來看望大樹，大樹很難過。過渡：大樹多么盼望孩子能再來看看她呀，所以后來有一天，當(dāng)男孩又來的時候，樹高興的發(fā)抖。【觀察枝條】6、我們繼續(xù)看—【翻頁】教師引讀，看看男孩是來干什么的？“男孩好久沒有再來，樹很傷心。有一天，男孩回來了…………但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去
7、蓋房，你就會快活了?！?、孩子會把大樹的樹枝都砍下來嗎？我想聽聽大家的想法。8、我們來看看男孩是怎樣做的吧——【于是那個男孩把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走，蓋了一幢房子?！靠吹竭@里，你想說什么？9、能讀出你的感受嗎？指名讀10、可是大樹——很快樂。孩子這樣對它，為什么還很快樂呢？生：（三）邁入中年期1、沒有了果實(shí)和枝條，男孩還會再來嗎？請繼續(xù)看——【第二十一——二十二面】請同學(xué)們用心去默讀下面的對話，看你能讀出點(diǎn)兒什么？2、【第二十三面】：但是大樹還是很快樂，為什么
