數(shù)星星的孩子陳東英.doc

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1、數(shù)星星的孩子教材分析《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語文教材的傳統(tǒng)篇目。是一篇融描寫人物、科學(xué)知識(shí)、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。課文通過對(duì)小張衡與爺爺一同觀察天上星星這一故事的記敘，突出表現(xiàn)了張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。這篇課文語言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，故事性強(qiáng)，蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容對(duì)學(xué)生充滿著吸引力。教師在教學(xué)中應(yīng)處理好科學(xué)知識(shí)介紹和學(xué)生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系。注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟抓住人物的表現(xiàn)，再讀中感悟張衡從小勤于觀察、善于觀察、樂于探究的精神，從讀中受到良好的教育和熏陶，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方

2、法的文字。2、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。3、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑,并聯(lián)系自己的體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文。4、發(fā)展學(xué)生的想像力,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點(diǎn)。2.天文知識(shí)比較難懂,是教學(xué)難點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]二課時(shí)。第一課時(shí)一、揭示課題，老師并簡(jiǎn)介張衡生平事跡。。晴朗的夜晚,天空中有許許多多亮晶晶的星星,你們有誰數(shù)過星星嗎?天上的星星數(shù)得清嗎?在1900年以前,有個(gè)像你們這么大的孩子,特別喜歡數(shù)星星,他從小熱愛天文,長大成了著名的天文學(xué)家,他就是我國漢朝的張衡(板書課

3、題)?！皵?shù)”是多音字,(用卡片讓學(xué)生讀“數(shù)學(xué)”、“數(shù)字”、“無數(shù)”、“數(shù)數(shù)”)“數(shù)星星”的“數(shù)”讀shǔ,“數(shù)數(shù)”讀shǔsh)張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動(dòng)的觀測(cè)天體的渾天儀和觀測(cè)氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫家之一。由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。二、讀通

4、全文。1.教師范讀全文。要求學(xué)生注意每字的讀音。2.學(xué)生輕聲練讀。依靠漢語拼音自己練讀,把課文讀通順、讀正確。思考:(1)全文有幾個(gè)自然段?(6個(gè))(2)寫了一件什么事?(寫了我國古代著名天文學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事)3.討論。邊讀邊想,自己練說,同桌互說,全班討論。三、學(xué)習(xí)生字。1．引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。標(biāo)出生字和詞語，借助拼音和工具書以及上下文，讀準(zhǔn)發(fā)音，了解含義。2．游戲識(shí)字：采用“小星星亮起來的”的游戲方式，檢查識(shí)字情況，重點(diǎn)進(jìn)行生字的正音和識(shí)字記字的方法交流。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字體驗(yàn)，教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)字音和結(jié)構(gòu)上的注意事項(xiàng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞和必要的識(shí)字方

5、法的提示和指導(dǎo)。3.教寫生字。四、講讀第一自然段。1.指名讀。2.看第一幅圖(上下兩部分)。思考:(1)圖上畫的誰和誰?(2)他們正在干什么?(3)是什么時(shí)間?(4)從人物服裝上看是什么時(shí)候的事?3.輕聲自讀。思考:(1)晚上滿天的星星是什么樣的?畫出描寫星星多的句子來。(2)張衡是怎樣數(shù)星星的?表示張衡動(dòng)作的詞有哪些?畫出來。(要求學(xué)生自己找到并畫出“坐、靠、仰、指、數(shù)”5個(gè)動(dòng)詞。還要從“一顆,兩顆,一直數(shù)到幾百顆”這句話讓學(xué)生深入體會(huì)張衡從小觀察星星的濃厚興趣和認(rèn)真態(tài)度。抓住“一直”這個(gè)詞,有它和去掉它,讓學(xué)生反復(fù)讀讀,體會(huì)體會(huì),加深理解。)4.討論。讓學(xué)生自己讀書自己思考,想好

6、之后將上面的問題一道題一道題討論,可分別采用輕聲自說、同桌互說、小組輪說的形式加強(qiáng)“說”的訓(xùn)練。5.朗讀訓(xùn)練。(1)輕聲自讀。要求讀得正確、流利、有感情。(2)范讀。(3)照老師的樣子人人練讀。(4)指名讀。五、課堂練習(xí)。1.用卡片指讀6個(gè)生字、6個(gè)詞語。2.抄寫第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1.聽寫:數(shù)星星、院子、一顆、一閃。2.朗讀。朗讀第一自然段。3.討論。在這一自然段中,找出表現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的詞語和句子各是什么。二、講讀第二、三自然段。1.學(xué)生輕聲自讀。思考:(1)“爺爺”和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法?(“爺爺”認(rèn)為星星數(shù)不清,張衡認(rèn)為“能數(shù)得清”。)(2)張

7、衡為什么說能數(shù)得清?(“能看得見,就能數(shù)得清”,說明張衡熱愛天文,觀察星星的決心大,不怕困難,不怕麻煩。)2.討論。(先想后說,讓全體學(xué)生以各種形式參加討論。)3.朗讀訓(xùn)練。(1)輕聲自練。(2)指名讀。(3)分角色練讀。(4)分角色指名朗讀。三、講讀第四自然段。1.輕聲練讀。2.學(xué)習(xí)生字。自學(xué)10個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形后。3.學(xué)生默讀課文。思考:“爺爺”都說了些什么?（一說星星是分成一組一組的,每組都有名字;二是以北斗星做例子作進(jìn)一步說明,使張衡又獲