任務(wù)表單:個人自我診斷SWOT分析表22(1).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢1、喜歡參與各種學(xué)科研究,制作有效的教學(xué)課件,使用現(xiàn)代教學(xué)媒體進行教學(xué)。2、喜歡和學(xué)生在一起,師生共同學(xué)習(xí),喜歡稱某一方面比自己知道的多的學(xué)生為老師,不恥下問,一個問題的解答可以詢問多名教師或?qū)<?,給學(xué)生做出好的榜樣。3、喜歡讀書,以書為友。對學(xué)生“嚴而有度”嚴得合理,嚴得有分寸,嚴得有方法,這方面不太好。外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))1、網(wǎng)絡(luò)教研與外出學(xué)習(xí)的機會很多,可以借鑒,以充實自己提高自己。1、教學(xué)實踐中,家長注重分數(shù),與素質(zhì)教育不同步。2、積極參加教學(xué)實踐,在展

2、示中獲得進步。2、教研與教學(xué)不匹配。二、我的對策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)1、做有教學(xué)智慧的教師,傳真道,授真業(yè),解真惑。2、做有管理智慧的教師,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。3、做研究與反思相結(jié)合教師,多做教學(xué)研究,教學(xué)反思,提升自己的能力與水平。。2、做學(xué)習(xí)型教師,學(xué)以致用。教科研能力需強力推進E——抓(機遇)D——御(威脅)網(wǎng)絡(luò)研修與個人研修現(xiàn)結(jié)合,可以不斷了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。時間保障問題。要學(xué)會擠時間。

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