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《中班美術(shù)蝸牛教案反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一
2、針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人對(duì)中班蝸牛教學(xué)計(jì)劃的反思中班美術(shù)蝸牛教學(xué)案例的反思主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，指導(dǎo)孩子觀察蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)慣。有目的地，并用圖像的文字進(jìn)行總結(jié)。蝸牛的形狀和特征，通過(guò)擬人化方法對(duì)蝸牛進(jìn)行初步研究，以及顏色的匹配技巧，適合幼兒園老師參加中班美術(shù)活動(dòng)班，來(lái)看看蝸牛的教學(xué)案例?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景蝸牛在我們的城市并不常見(jiàn)，所以當(dāng)我與孩子們共享這種小動(dòng)物時(shí)，它們表現(xiàn)出了極大的好奇心和探索的欲望。我在幼兒園的自然角落喂了蝸牛，他們饒有興趣地看著。蝸牛爬行，并談?wù)撚嘘P(guān)蝸牛的有趣的事情。我們及時(shí)
3、抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，并發(fā)起了“蝸?！敝黝}活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)孩子有目的地觀察蝸牛的形狀和生活習(xí)慣，并用圖像中的文字概括蝸牛的形狀和特征。2，初步學(xué)習(xí)畫蝸牛，并配色技巧。3.知道如何安靜地繪畫，鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒怕困難，要堅(jiān)強(qiáng)。4.培養(yǎng)幼兒觀察，操縱和表達(dá)的能力，并提高其審美趣味和創(chuàng)新意識(shí)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是
4、我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸
5、景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫蝸牛和著色教學(xué)困難：掌握蝸牛的特征，使線條流暢，圖像生動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備只有幾只活蝸牛，老師的繪畫，繪畫紙，彩色鉛筆等。活動(dòng)程序一，開(kāi)始部分猜猜簡(jiǎn)介：孩子，老師知道一種動(dòng)物，它
6、的名字叫牛，它不會(huì)拉犁，說(shuō)它很小，背著房子，你知道它是誰(shuí)嗎？（蝸牛）二，基礎(chǔ)部分今天，這只小蝸牛也來(lái)了我們班。讓我們一起看看。（老師和孩子一起觀察蝸牛，然后問(wèn)：哪個(gè)孩子可以說(shuō)出您看到的蝸牛是什么樣的？外殼是什么形狀？是什么顏色？您看到了眼睛。在哪里？他們是誰(shuí)？可愛(ài)？）老師：所以今天我們要畫蝸牛蝸牛的照片？2，請(qǐng)兒童欣賞老師的粉絲繪畫，引起兒童對(duì)繪畫的興趣。3，老師示范蝸牛老師：老師把蝸牛涂成兒童歌曲的方法編好了。下面我將教孩子們繪畫時(shí)說(shuō)這首歌。蝸牛呈螺旋形，向外轉(zhuǎn)一圈。身體就像蠕蟲(chóng)。前額頭是圓的和尖的，并且伸出了一對(duì)觸手。眼睛被觸角吸引。你是我語(yǔ)錄總有某
7、一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是
8、我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有
