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《幼兒園中班美術(shù)教案《蝸?！罚ㄍㄓ茫?doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你
2、是我語(yǔ)錄人幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃《蝸?！分邪嗝佬g(shù)教學(xué)計(jì)劃《蝸?！愤m合中班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以擬人化地學(xué)習(xí)蝸牛，并掌握配色技巧，指導(dǎo)孩子觀察蝸牛的形狀和生活習(xí)慣，并使用圖片中的文字?？偨Y(jié)蝸牛的形狀和特征，知道如何安靜地繪畫(huà)，鼓勵(lì)和啟發(fā)年幼的孩子怕困難，要堅(jiān)強(qiáng)?？靵?lái)看看幼兒園中等藝術(shù)《蝸?！返慕虒W(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)孩子有目的地觀察蝸牛的形狀和生活習(xí)慣，并用圖像中的文字概括蝸牛的形狀和特征。2，初步學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛，并配色技巧。3.知道如何安靜地繪畫(huà)，鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒怕困難，要堅(jiān)強(qiáng)。4.嘗試大膽繪畫(huà)并以對(duì)稱方式進(jìn)行裝飾。5.讓孩子嘗試用顏色表達(dá)不同的情感并表達(dá)他們的內(nèi)
3、心感受。教學(xué)重點(diǎn)，難度教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)蝸牛和著色教學(xué)困難：掌握蝸牛的特征，使線條流暢，圖像生動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備只有幾只活蝸牛，老師的繪畫(huà)，繪畫(huà)紙，彩色鉛筆等?；顒?dòng)程序一，開(kāi)始部分你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人
4、來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快
5、樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人猜猜簡(jiǎn)介：孩子，老師知道一種動(dòng)物，它的名字叫牛，它不會(huì)拉犁，說(shuō)它很小，背著房子，你知道它是誰(shuí)嗎？（蝸牛）二，基礎(chǔ)部分今天，這只小蝸牛也來(lái)了我們班。讓我們一起看看。（老師和孩子一起觀察蝸牛，然后問(wèn)：哪個(gè)孩子可以說(shuō)出您看到的蝸牛是什么樣的？外殼是什么形狀？是什么顏色？您看到了眼睛。在哪里？他們是誰(shuí)？可愛(ài)？）老師：所以今天我們要畫(huà)蝸牛蝸牛的照片？2，請(qǐng)兒童欣賞老師的粉絲繪畫(huà)，引起兒童對(duì)
6、繪畫(huà)的興趣。3，老師示范蝸牛老師：老師把蝸牛涂成兒童歌曲的方法編好了。下面我將教孩子們繪畫(huà)時(shí)說(shuō)這首歌。蝸牛呈螺旋形，向外轉(zhuǎn)一圈。身體就像蠕蟲(chóng)。前額頭是圓的和尖的，并且伸出了一對(duì)觸手。眼睛被觸角吸引。4.老師和孩子們一起畫(huà)蝸牛。讓我們讓孩子和老師逐步畫(huà)畫(huà)，看看哪個(gè)孩子可以畫(huà)美麗的小蝸牛。請(qǐng)讓孩子們安靜，不要驚嚇小蝸牛。（繪畫(huà)過(guò)程略有變化）需要注意：繪畫(huà)時(shí)，小蝸牛的頭部應(yīng)與身體呈淺色。每只蝸牛應(yīng)具有主要顏色，并且兩只蹲著的蝸牛的顏色不應(yīng)完全相同。三，結(jié)尾部分：你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)
7、錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要
