幼兒園中班教案《小熊的帽子》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《小熊的帽子》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《小熊的帽子》包含對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以靜靜地聽(tīng)老師講故事，并愿意嘗試講故事中有趣的對(duì)話，觀察和觀察。了解熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，并了解幫助。別人是一件快樂(lè)的事。通過(guò)多媒體教學(xué)，您可以了解故事的內(nèi)容并記住故事的主要情節(jié)?？靵?lái)看看幼兒園初中《小熊的帽子》的幾點(diǎn)思考。[活動(dòng)]1.觀察并了解熊尋找帽子的相關(guān)情節(jié)。知道幫助別人是一件幸福的事。2，可以聽(tīng)老師靜靜地講故事，并愿意嘗試講故事中有趣的對(duì)話。3.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步了解故事的內(nèi)容并記住故事的主要情節(jié)。4.能夠?qū)Ｐ穆?tīng)故事，并樂(lè)于執(zhí)行故事。[活動(dòng)準(zhǔn)備]PPT課件。【活

2、動(dòng)步驟】一，可疑利益老師：今天我?guī)Я艘粋€(gè)嬰兒去看那是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)孩子談?wù)撁弊樱├蠋煟好弊邮亲鍪裁吹?？老師：猜猜這頂帽子是哪只小動(dòng)物？（演示ppt）摘要：原來(lái)是熊。熊非常喜歡戴帽子。其次，播放PPT并了解故事的內(nèi)容。老師：您如何看待戴帽子的熊？（PPT2指導(dǎo)孩子觀察熊的表情）過(guò)渡：有一天，熊戴著他最喜歡的帽子出去了，但是發(fā)生了什么？讓我們一起看看。1，第一張圖片：1（吹奏風(fēng)）聽(tīng)著，這是什么聲音？2風(fēng)在吹，會(huì)發(fā)生什么？3熊的帽子炸掉了。你看著熊的臉。他心里想什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)熊的表情？（孩子們學(xué)習(xí)做表情）糟糕，這是小熊最喜歡的帽子，帽子不見(jiàn)了。我能做什么？過(guò)渡：你們都愿意幫助熊，那么我

3、們將和熊一起去頂帽子！2.第二張圖片：1咦，誰(shuí)在說(shuō)話？（小青蛙）他只是說(shuō)什么？熊說(shuō)什么？小青蛙會(huì)做什么？2現(xiàn)在我是一只小青蛙?？靵?lái)成為一只熊。讓我們學(xué)習(xí)他們剛才的對(duì)話。（對(duì)話的第二交換角色）3.第三張圖：1誒，誰(shuí)來(lái)了？（松鼠）2小松鼠對(duì)熊說(shuō)什么？熊會(huì)怎么說(shuō)？摘要：三個(gè)好朋友一起去找了頂帽子。4，第四張圖片：他們走開(kāi)尋找，那只熊的帽子找到了嗎？熊的帽子在哪里？5.第五張圖片：1熊的帽子變成了什么？雞媽媽怎么說(shuō)？2熊說(shuō).3快要下雨了，熊沒(méi)有帽子。我能做什么？您可以想到一種方法，作為帽子可以做什么？6，第六張圖片：然后，如果熊有帽子，讓我們看一下。簡(jiǎn)介：小青蛙和小松鼠幫助熊找到了帽子，熊還幫助了

4、其他喜歡它們的人，將帽子戴在了雞寶寶身上，并給雞寶寶鋪了溫暖的床。第三，結(jié)合課件，完全欣賞。老師：那是一堆喜歡幫助別人的小動(dòng)物！原來(lái)，這個(gè)幸福的事情隱藏在這個(gè)故事中。讓我們一起聽(tīng)這個(gè)故事！簡(jiǎn)介：小動(dòng)物覺(jué)得幫助人們是一件非常幸福的事。別人有困難，我們必須幫助別人。[活動(dòng)反映]這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了很好的目標(biāo)。但是，在活動(dòng)期間，仍然存在一些缺點(diǎn)。例如，當(dāng)我讓孩子模仿悲傷的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)的很棒。其實(shí)我的初衷是：這個(gè)孩子模仿了真棒，但沒(méi)有說(shuō)完整。另外，在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的語(yǔ)言能力還可以，但缺乏想象力。因此，在下一階段，我將專注于增強(qiáng)兒童的創(chuàng)造力。小百科全書：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部

5、分可以覆蓋整個(gè)頭部。帽子主要用于保護(hù)頭部，有些帽子的邊緣突出，可以遮住陽(yáng)光。帽子具有遮陽(yáng)，裝飾，保暖和保護(hù)的功能，因此種類很多，選擇也很多。