幼兒園大班教案《他是我爸爸》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《他是我爸爸》帶反思泰班課《他是我爸爸》包含對(duì)大班主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)大膽的表演，了解交警的職責(zé)，了解他們的辛勤工作，引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來告訴圖片內(nèi)容，來看看幼兒園班級(jí)《他是我爸爸》反思教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解交警的工作職責(zé)，了解他們的辛勤工作。2.學(xué)習(xí)大膽的表演。3.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來分辨圖片內(nèi)容。4.嘗試用更完整的語言表達(dá)您的意愿，并愿意大膽地交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖（第30個(gè)掛圖大類）活動(dòng)程序：1.激發(fā)幼兒談?wù)摳改傅穆殬I(yè)和工作地點(diǎn)。如：父親是醫(yī)生，在醫(yī)院看病人等。-孩子們，上課之前，老師必須先問你一個(gè)問

2、題。你知道你父母在做什么嗎？（回答你的手）-今天，老師向您介紹了一個(gè)新朋友。他叫小勇今天，我們講的是小勇父親的故事-故事《他是我爸爸》。2，使用掛圖的形式，完整地講故事。題：1個(gè)故事中有幾個(gè)角色？他們是誰？2小勇的父親在做什么？孩子們?cè)趺粗赖模?.講故事的自然部分1~~3。問題：媽媽為什么不讓小勇給爸爸打電話？4，講自然節(jié)的故事4~~9問：爸爸越過領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)幾次？誰互相幫助？（兩次，瞎叔叔和祖母）。有什么幫助嗎？5，繼續(xù)講故事10~~11問：肖勇自鳴得意地說了什么？6.現(xiàn)在故事結(jié)束了，老師將要求孩子們上場(chǎng)并扮演故事中的角色。讓我們一起做交警好嗎？

3、提出問題并執(zhí)行：（1）爸爸如何指揮交通？請(qǐng)讓孩子們起來玩爸爸。（2）爸爸如何幫助盲人叔叔？請(qǐng)拿出兩個(gè)孩子。（3）爸爸如何幫助他的祖母？老師是客人祖母，問一個(gè)小朋友。7.介紹交警的職責(zé)-現(xiàn)在，我們知道交警具有指揮交通的作用。那么，除了這項(xiàng)工作職責(zé)外，交警還扮演什么角色？（回答你的手）8.小勇的父親是交警。他想在熙熙road的道路上開車，他的工作非常辛苦。如果有機(jī)會(huì)，您可以看到父親的工作地點(diǎn)，還可以給所有人講一個(gè)小故事，好嗎？活動(dòng)反思：經(jīng)過課堂練習(xí)，我認(rèn)為該事件具有以下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：1.介紹過程設(shè)計(jì)合理，貼近孩子的生活經(jīng)歷，使孩子可以輕松進(jìn)入課

4、程。2.第一次講故事時(shí)，可以使用完整的故事和掛圖的組合來吸引幼兒。聲音清晰，輸入更多。3.第三次講故事時(shí)，語言介紹會(huì)更好，例如“增加挑戰(zhàn)”。不足：1.目標(biāo)設(shè)計(jì)鏈接沒有反映語言活動(dòng)的特征，這是不合理的。這是最重要的缺點(diǎn)。2.第二次使用掛圖時(shí)，縮回運(yùn)動(dòng)圖像并使它們看起來混亂起來比較麻煩。最好使用第一種形式。3.由于對(duì)孩子的語言發(fā)展能力不甚了解，因此在股市質(zhì)詢環(huán)節(jié)中，社交的自我要求低于孩子的能力，導(dǎo)致活動(dòng)環(huán)節(jié)發(fā)展得太快。4，演出環(huán)節(jié)，道具準(zhǔn)備不充分。簡(jiǎn)而言之，在這堂課之后，我對(duì)如何設(shè)計(jì)語言活動(dòng)有了很好的了解，并且從老師的評(píng)論中班到了很多東西。下次上課

5、時(shí)，我會(huì)認(rèn)真考慮活動(dòng)的細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步！小柯克：爸爸，一個(gè)有孩子的男性（父親）的名詞，通常用于說話。