小班社會(huì)活動(dòng)教案：我會(huì)打招呼教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：我將迎接課程計(jì)劃（反思教學(xué)）小班社會(huì)活動(dòng)，我會(huì)迎接教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)每天迎接不同的熟人，學(xué)會(huì)互相看看對(duì)方的眼睛和微笑問(wèn)候時(shí)適合幼兒園教師參加小班社會(huì)活動(dòng)課程?？靵?lái)看看我是否會(huì)對(duì)課程計(jì)劃問(wèn)好。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)每天與不同的熟人打招呼。當(dāng)你打招呼的時(shí)候，學(xué)會(huì)互相盯著對(duì)方的眼睛和微笑。3.最初培養(yǎng)孩子的禮貌行為。4.培養(yǎng)幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件，兒童書(shū)籍。2.輕松愉快的音樂(lè)。3.各種問(wèn)候圖片，如揮手，微笑，擁抱等。4.讓兩個(gè)孩子提前排練進(jìn)入幼兒園

2、，互相打招呼。教學(xué)過(guò)程：1.場(chǎng)景表現(xiàn)導(dǎo)致主題：（1）老師要求提前排練的兩個(gè)孩子講一個(gè)小故事。老師：你仔細(xì)看，這個(gè)故事發(fā)生了什么？他們說(shuō)了什么？（2）兩個(gè)孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。（3）教師：他們表演的是什么？他們說(shuō)什么？（4）孩子回答。老師總結(jié)：他們?cè)谟變簣@表演了早晨的場(chǎng)景。兩個(gè)孩子見(jiàn)面后，他們互相說(shuō)，'你早！你好！'（5）老師要求孩子找一個(gè)好朋友來(lái)模仿對(duì)話(huà)，并注意提醒孩子在打招呼時(shí)互相看著對(duì)方，笑著笑著：請(qǐng)閱讀這本關(guān)于幼兒的書(shū)。（1）老師：孩子們請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看誰(shuí)在地圖上？她說(shuō)了什么？當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，她是怎么做到的？（2）孩子在讀完書(shū)后回答。（3）老師完整地講述了孩子們的書(shū)的內(nèi)容并做了

3、一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。3.了解孩子們的歌曲'小而易懂的禮貌'。（1）老師：今天我們要學(xué)習(xí)一首名為“一點(diǎn)兒可以理解的禮貌”的歌曲，請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)。（2）幼兒聽(tīng)老師的讀物。（3）老師在孩子們的歌曲中詢(xún)問(wèn)孩子們的問(wèn)題。小偉的表達(dá)是什么？她見(jiàn)過(guò)誰(shuí)？他們?cè)趺创蛘泻?？?）老師要求孩子在閱讀歌曲時(shí)閱讀孩子的書(shū)。4.玩音樂(lè)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)各種問(wèn)候。（1）怎么玩：老師在黑板上安排一些打招呼的圖片并列出序列號(hào)。當(dāng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，他拍手并走路，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，他很快找到一個(gè)朋友打招呼。反過(guò)來(lái)，當(dāng)?shù)诙滓魳?lè)結(jié)束時(shí)，你必須重新找一個(gè)朋友打個(gè)招呼。只需幾張照片，音樂(lè)就會(huì)重復(fù)幾次。（2）調(diào)整圖片前后的順序

4、，讓孩子們按照?qǐng)D片的新順序再次玩游戲。教學(xué)反思：說(shuō)你好是每個(gè)人每天都會(huì)遇到的事情。對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園超過(guò)三個(gè)月的小班兒童，學(xué)習(xí)打招呼也是正規(guī)教育的一個(gè)重要方面。如今，嬰兒通常與同齡人在家。時(shí)間相對(duì)較短，與他人溝通的機(jī)會(huì)較少。因此，此時(shí)的寶寶在人們之間的問(wèn)候非常被動(dòng)。我不知道我是否必須主動(dòng)打招呼，但我不知道什么時(shí)候打招呼。什么樣的習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣應(yīng)該從很小的時(shí)候開(kāi)始，并在寶寶處于萌發(fā)狀態(tài)時(shí)抓住教育的機(jī)會(huì)。小班的社交活動(dòng)應(yīng)該以游戲的成分進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)孩子在游戲中的情感體驗(yàn)，達(dá)到教育的效果。