大班語言《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》.doc

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1、大班語言活動《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》活動目標(biāo)：1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒又?、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒舆^程：一、出示PPT1，引出故事：你有蛀牙嗎？你看過牙醫(yī)嗎？你看牙醫(yī)的時(shí)候心情怎么樣？小結(jié)：原來，看牙醫(yī)是件可怕的事情1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙

2、醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對話：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？（我真的不想看到他，但我非看不可　）2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？3、牙醫(yī)看到鱷魚來了，他會怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)打開門，鱷魚看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：?。⊙泪t(yī)看到鱷魚嚇得叫出了聲：你有沒有發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說話新的秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的）A牙醫(yī)打開門這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（斜著眼角看著門外

3、、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。）　　B大家學(xué)牙醫(yī)害怕的樣子。表演動作：斜著眼角看著門外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。C牙醫(yī)看著鱷魚想：我一定得去嗎？6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？（我一定得去嗎？）7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕“慢慢走過來”的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）（二）補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？2、補(bǔ)牙開始了，在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么

4、呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。大班語言活動《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》活動目標(biāo)：1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒又?、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒舆^程：一、出示PPT1，引出故事：你有蛀牙嗎？你看過牙醫(yī)嗎？你看牙醫(yī)的時(shí)候心情怎么樣？小結(jié)：原來，看牙醫(yī)是件可怕的事情1、孩子們，今天老

5、師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對話：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？（我真的不想看到他，但我非看不可　）2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？3、牙醫(yī)看到鱷魚來了，他會怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)打開門，鱷魚看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：??！牙醫(yī)看到鱷魚嚇得叫出了聲：你有沒有發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說話新的

6、秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的）A牙醫(yī)打開門這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（斜著眼角看著門外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。）　　B大家學(xué)牙醫(yī)害怕的樣子。表演動作：斜著眼角看著門外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。C牙醫(yī)看著鱷魚想：我一定得去嗎？6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？（我一定得去嗎？）7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕“慢慢走過來”的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）（二）補(bǔ)

7、牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？2、補(bǔ)牙開始了，在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。小結(jié)：鱷魚張大了嘴巴：我做好最壞的打算了。牙醫(yī)把手伸進(jìn)了鱷魚的嘴巴：我做好最壞的打算了。鱷魚被牙鉆鉆痛了：哎喲！牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了：哎喲！鱷魚捂著嘴巴：這是一件多么可怕的事。牙醫(yī)捂著手腕：這是一件多么可怕的事。鱷魚又張大了嘴巴：但