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《大班語(yǔ)言《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、大班語(yǔ)言活動(dòng)《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。2、積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫(huà)面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT1，引出故事：你有蛀牙嗎？你看過(guò)牙醫(yī)嗎？你看牙醫(yī)的時(shí)候心情怎么樣？小結(jié)：原來(lái)，看牙醫(yī)是件可怕的事情1、孩子們，今天老師就帶了一本書(shū)，這是書(shū)的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書(shū)名就叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙
2、醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。二、通過(guò)PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話(huà)：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚(yú)的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚(yú)想什么？（我真的不想看到他，但我非看不可?。?、鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？3、牙醫(yī)看到鱷魚(yú)來(lái)了，他會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)，鱷魚(yú)看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：??！牙醫(yī)看到鱷魚(yú)嚇得叫出了聲：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)話(huà)新的秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話(huà)是一樣的）A牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（斜著眼角看著門(mén)外
3、、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。） B大家學(xué)牙醫(yī)害怕的樣子。表演動(dòng)作：斜著眼角看著門(mén)外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。C牙醫(yī)看著鱷魚(yú)想：我一定得去嗎？6、鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？（我一定得去嗎？）7、鱷魚(yú)坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕“慢慢走過(guò)來(lái)”的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話(huà)是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚(yú)和牙醫(yī)的心理話(huà)都是一樣的）（二）補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚(yú)心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？2、補(bǔ)牙開(kāi)始了，在補(bǔ)牙的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么
4、呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，互相說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)鄂魚(yú)拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。大班語(yǔ)言活動(dòng)《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。2、積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫(huà)面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。活動(dòng)過(guò)程：一、出示PPT1，引出故事：你有蛀牙嗎？你看過(guò)牙醫(yī)嗎？你看牙醫(yī)的時(shí)候心情怎么樣？小結(jié)：原來(lái)，看牙醫(yī)是件可怕的事情1、孩子們，今天老
5、師就帶了一本書(shū)，這是書(shū)的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書(shū)名就叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。二、通過(guò)PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話(huà)：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚(yú)的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚(yú)想什么？（我真的不想看到他，但我非看不可?。?、鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？3、牙醫(yī)看到鱷魚(yú)來(lái)了，他會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)，鱷魚(yú)看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：?。⊙泪t(yī)看到鱷魚(yú)嚇得叫出了聲：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)話(huà)新的
6、秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話(huà)是一樣的）A牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（斜著眼角看著門(mén)外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。） B大家學(xué)牙醫(yī)害怕的樣子。表演動(dòng)作：斜著眼角看著門(mén)外、身體往后倒，緊緊的握著工具、躲到了椅子底下。C牙醫(yī)看著鱷魚(yú)想：我一定得去嗎？6、鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？（我一定得去嗎？）7、鱷魚(yú)坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕“慢慢走過(guò)來(lái)”的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話(huà)是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚(yú)和牙醫(yī)的心理話(huà)都是一樣的）（二）補(bǔ)
7、牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚(yú)心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？2、補(bǔ)牙開(kāi)始了，在補(bǔ)牙的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，互相說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)鄂魚(yú)拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。小結(jié)：鱷魚(yú)張大了嘴巴：我做好最壞的打算了。牙醫(yī)把手伸進(jìn)了鱷魚(yú)的嘴巴：我做好最壞的打算了。鱷魚(yú)被牙鉆鉆痛了：哎喲！牙醫(yī)的手被鱷魚(yú)的嘴咬痛了：哎喲！鱷魚(yú)捂著嘴巴：這是一件多么可怕的事。牙醫(yī)捂著手腕：這是一件多么可怕的事。鱷魚(yú)又張大了嘴巴：但
