如何營造良好的班級氛圍.docx

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1、如何營造良好的班級氛圍營造良好的班級氛圍是項艱巨的系統(tǒng)工程，它需要教師采用積極合理的方式，統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，從環(huán)境、機制及領(lǐng)導(dǎo)方式三個層面，用心去建構(gòu)和維護。（一）群策群力，營造良好的環(huán)境（1）以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級氛圍，樹立主人翁意識。教師要牢固樹立師生共同建班的意識，積極動員學(xué)生的力量，發(fā)揮集體的智慧，來建設(shè)好班級氛圍。1、要抓住適當(dāng)?shù)臅r機（尤其是每個學(xué)期的開學(xué)初和平常的晨會課），讓學(xué)生明白建設(shè)良好班級氛圍的重要性；組織學(xué)生了解、討論、研究本班的特點、存在的問題，民主協(xié)商如何解決困難的措施，共同制定班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃。2、要選拔德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干

2、部，組成班級學(xué)生自治團體，并通過對他們經(jīng)常性地培訓(xùn)、交流，使他們成為班級建設(shè)的中堅力量，承擔(dān)學(xué)習(xí)和工作的“排頭雁”“領(lǐng)頭羊”，從而帶動全體的進步。3、要充分利用墻報、節(jié)日活動等班級輿論陣地，就本班學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的問題，結(jié)合喜聞樂見的形式，展開討論，揚善除惡，弘揚正氣，從而形成積極的班級輿論環(huán)境。有了積極的輿論環(huán)境，自然會在無形中激勵、強化學(xué)生的自主發(fā)展意識，使他們積極主動地參與“家園”的建設(shè)。（2）全體任課老師都有責(zé)任參與班級氛圍的建設(shè)。教學(xué)活動是學(xué)生在校園生活中最重要的內(nèi)容。教學(xué)氣氛影響班級氛圍，又依賴于班級氛圍。不僅是班主任，而且是全體老師，不僅在課

3、內(nèi)，包括在課外，都要認識到搞好教學(xué)活動的重要性，不斷提高服務(wù)學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生對每個學(xué)科產(chǎn)生興趣，進而熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師，以至熱愛自己學(xué)習(xí)的班集體，主動參與建設(shè)或維護良好的班級氛圍。每個教師在搞好自己的教學(xué)工作的同時，還要積極關(guān)注并參與學(xué)生的德育工作，既做經(jīng)師，又當(dāng)人師。教師在工作中應(yīng)努力做到以下要求：1、以身作則，做學(xué)生良好行為的表率；2、待學(xué)生公平、公正，不能偏好或歧視某些學(xué)生；3、與學(xué)生建立良好的溝通模式，尊重學(xué)生的差異性和正常人格；4、賞罰分明，引導(dǎo)學(xué)生辨別是非善惡；5、真誠付出，扮演“亦師亦友”的角色，提高親和力。（3）學(xué)校和社會都應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為班級氛

4、圍建設(shè)提供良好的外部環(huán)境。這是學(xué)校和社會都義不容辭的責(zé)任，關(guān)鍵是要有一個寬松和諧的政策環(huán)境。這點不是本文所探討的范圍，此處就不展開論述了。（二）科學(xué)民主，搞好機制建設(shè)俗話說，國有國法，家有家規(guī)，班級管理也應(yīng)該建立健全一整套有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的規(guī)章制度。有了完善的管理機制，自然會使班級管理取得事半功倍的效果，從而保證良好班級氛圍的形成。在建設(shè)班級的的機制上，教師應(yīng)秉持“全員參與，民主協(xié)商、分工合作、公平公開、賞罰分明”的原則嚴明有效、持之以恒地帶領(lǐng)學(xué)生做好各項工作。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，引入新的管理方式，活躍班級，締造有品質(zhì)的班級文化。（三）與時俱進，因

5、地制宜，更新領(lǐng)導(dǎo)方式時代在發(fā)展進步，教育工作也要與時俱進，教師應(yīng)該積極更新領(lǐng)導(dǎo)方式。但應(yīng)當(dāng)反對教師全盤拋棄傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方式，一味采用民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式。其實，作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，在經(jīng)濟和文化狀況相對落后的條件下，對學(xué)生心智的引導(dǎo)更應(yīng)當(dāng)謹慎合理地展開。教師應(yīng)在管理中應(yīng)以民主方式為主，其他方式為輔，因地制宜，循序漸進地帶領(lǐng)學(xué)生參與班級氛圍的建設(shè)和維護。