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《小學(xué)英語校本課程開發(fā)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學(xué)英語校本課程開發(fā)實(shí)施方案一、開發(fā)背景隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，英語作為一門國際化的溝通交流語言在當(dāng)今時(shí)代扮演著越來越重要的地位。因此，為了培養(yǎng)出適合時(shí)代要求的、全面發(fā)展的新型人才，在小學(xué)階段加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)能力的開發(fā)已是刻不容緩。基于以上原因，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一規(guī)劃和大力支持下，開發(fā)了一套有自己學(xué)校特色的英語校本課程實(shí)施計(jì)劃，旨在本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的理念，全面提升學(xué)生的英語水平。二、開發(fā)總目標(biāo)1.創(chuàng)編小學(xué)英語課本劇.2.通過此次英語校本課程的開發(fā)，能夠加強(qiáng)英語教師的專業(yè)技術(shù)水平，提高合作探究的能力及新的教育教學(xué)方法。3.通過英
2、語校本課程的實(shí)施，能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)英語的能力。三、實(shí)施原則1.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：注重知識性學(xué)習(xí)，更注重與實(shí)際生活相聯(lián)系。2.分層遞進(jìn)原則：針對不同年級的學(xué)生，實(shí)施不同層次的課程內(nèi)容。3.充分利用資源原則：盡可能地利用各種教學(xué)、學(xué)習(xí)手段為課程服務(wù)，做到人盡其能，物盡其用。4.興趣性原則：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為入手點(diǎn)，寓教于樂。四、具體開發(fā)內(nèi)容1.單詞與句型的整合與拓展對現(xiàn)行的英語教材進(jìn)行重組和補(bǔ)充，把前后相關(guān)的話題內(nèi)容進(jìn)行連線，形成一個(gè)系統(tǒng)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上對此部分話題進(jìn)行單詞與句型的擴(kuò)充，豐富教材中
3、的內(nèi)容，讓學(xué)生能對此部分知識有更充分更深刻的學(xué)習(xí)。2.歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)氛圍，用反復(fù)欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后，學(xué)生感到疲倦時(shí)，用它來調(diào)節(jié)、放松學(xué)生的情緒；下課前用它來鞏固，讓學(xué)生課后還有余音在耳的感覺。唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。3.日?？谡Z交際能力27在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景或帶學(xué)生到真實(shí)
4、情景中學(xué)習(xí)，融日常用語學(xué)習(xí)于情景表演之中，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在表演中練，在交際活動(dòng)中用。會(huì)話表演分這樣三個(gè)步驟進(jìn)行：語言示范性表演，由教師或師生共同完成，要到位，讓學(xué)生明白；語言鞏固性表演，在雙人或多人中進(jìn)行，如大組集體會(huì)話競賽、男女生團(tuán)體、小組、全班對半等形式鼓勵(lì)全體學(xué)生參與；發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。4.英語故事（課本?。┽槍χ懈吣昙墝W(xué)生，自選生動(dòng)活潑、學(xué)生耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事進(jìn)行英語口語和表演能力的訓(xùn)練。教師略講重點(diǎn)詞句，學(xué)生朗讀操練，復(fù)述故事，再模仿表演，最后鼓勵(lì)學(xué)
5、生自由組合進(jìn)行創(chuàng)造性的課本劇表演。5.開展豐富多彩的英語活動(dòng)利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件資源，利用西方某些重大的節(jié)日，開展一些諸如西方國家我知道、英語圣誕聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的同時(shí)，教會(huì)他們一些相關(guān)知識，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)及舞臺表演的能力。27英語課本劇1：SNOWWHITESW---白雪公主Q---皇后M---魔鏡H---獵人P---白馬王子D---小矮人A---小動(dòng)物音樂起，旁白Alongtimeago,Inabeautifulkingdom,therelivedayoungkingandqueen,thepeoplelo
6、vedthemsomuch;thequeendiedwhilegivingbirthtoagirl,hernamewasSnowWhite,Shewasabeautifulprincess.Yearpassed,thekinggotmarriedagain,Thepeopledidn’tlovethenewqueen,becauseshewascruel.Oneday,Intheking’spalace:----白雪出場S.w:MynameisS.w,Iamabeautifulprincess,Imissmymothersomuch,Whe
7、reismymother?Whereismymother?音樂起，皇后、魔鏡出場Q:Iamaqueen,I’mverybeautiful,WhereisMirror?Mirror,Mirroronthewall,who’sthemostbeautiful?M:S.wismuchmorebeautifulthanyou!Q:Hunter,gokillS.w.獵人出場H:Yes,myqueen音樂起，小動(dòng)物出場，追趕獵人，公主驚慌出逃S.w:Helpme,helpme,please,pleaseA:what’sthematterwithyou?
8、S.w:Thehunter…h(huán)unter…A:biteyoubiteyou…小動(dòng)物追趕獵人下場S.w:Iamtiredandhungry,oh,thereisalittlehou
