武漢大學(xué)訪學(xué)總結(jié).doc

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1、武漢大學(xué)訪學(xué)總結(jié)2013年6月，在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，我成功申請(qǐng)了湖北省高校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者計(jì)劃，并于2013年9月正式開始了訪學(xué)活動(dòng)。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為期1年武漢大學(xué)訪學(xué)生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。回顧這一年的訪學(xué)經(jīng)歷，收獲良多，感觸頗深，很榮幸能成為武漢大學(xué)的一員，雖然只有短暫的一年時(shí)光，但武大濃厚的學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科學(xué)研究氛圍給我留下了深刻的印象，特別是武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院在學(xué)科、專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和充滿活力的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)以及在此期間指導(dǎo)教師羅運(yùn)柏教授的教誨、鼓勵(lì)與支持，使我在這一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)修在教學(xué)和科研工作中受益匪淺。此次訪學(xué)研修旨在提高科研工作能力

2、和教學(xué)水平，主要通過聽課、聽講座、參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參與指導(dǎo)教師課題組的項(xiàng)目研究等方式來進(jìn)行。我的指導(dǎo)老師是武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師羅運(yùn)柏教授，研修課題定為“高效吸油樹脂的合成與性能研究”。我主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)這一年的訪學(xué)進(jìn)修情況：b5E2RGbCAP一、課題研究收獲訪學(xué)期間針對(duì)研究課題《高效吸油樹脂的合成與性能研究》開展了如下工作：（1）查閱大量與吸油樹脂相關(guān)的中、外文文獻(xiàn)及專利；（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與方案；（3）按擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與方案完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)合成樹脂進(jìn)行了吸油性能進(jìn)行了測(cè)試，對(duì)影響樹脂性能的各個(gè)因素進(jìn)行

3、了分析與討論，通過紅外光譜和熱分析對(duì)樹脂性能進(jìn)行了基礎(chǔ)表征；p1EanqFDPw（4）吸油樹脂的微觀結(jié)構(gòu)、有待進(jìn)一步進(jìn)行研究與表征，揭示吸油樹脂的微觀結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系有待進(jìn)一步完成該項(xiàng)工作。DXDiTa9E3d通過上述研究課題的開展與實(shí)施、定期參與指導(dǎo)教師課題組的研討會(huì)，這種不斷的學(xué)習(xí)、交流與討論，逐漸提高了自己的科研水平和能力，也開拓了思維，同時(shí)也了解到本專業(yè)本學(xué)科研究熱點(diǎn)和尖端科學(xué)研究方法。短暫的一年從事科研的經(jīng)歷，體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的重要性，高校教師進(jìn)行科學(xué)研究是提高自身素質(zhì)的需要，是教育改革的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，是形成教師健康個(gè)性的需要，教師科研是專業(yè)性

4、質(zhì)所決定的。就如何開展科研工作，個(gè)人有如下幾點(diǎn)體會(huì)：（1）3/3準(zhǔn)備充分；對(duì)于研究課題，要有充分的準(zhǔn)備，包括知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備等。（2）文獻(xiàn)與試驗(yàn)同步；看文獻(xiàn)，了解別人的操作、思路和經(jīng)驗(yàn)，要有思考，要有比較，不能蠻從。要有自己的觀點(diǎn)、想法和思路。（3）善于交流；研究與試驗(yàn)期間不可避免的會(huì)遇到各種問題，針對(duì)問題應(yīng)向?qū)熀屯蟹e極交流。（4）文字表達(dá)；研究成果和工作報(bào)告要得到大眾的認(rèn)可，論文能被高層次期刊接受錄用等都需要有較好的文字表達(dá)能力。RTCrpUDGiT二、教學(xué)收獲化工原理課程對(duì)自己教學(xué)水平的提高，在以往的教學(xué)過程中，重點(diǎn)是對(duì)基本概念和重要

5、原理的應(yīng)用的講解，對(duì)于課程更深層次的理解和前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)以及與實(shí)際生產(chǎn)的銜接較少涉及，通過聽取這門課程，獲得了較大的收獲，一方面對(duì)化工原理課程所要討論的問題進(jìn)行了梳理，做到前后關(guān)聯(lián)，一方面結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，來源于實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。5PCzVD7HxA物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高，作為一門實(shí)驗(yàn)課程，課程授課老師的授課方式很獨(dú)特，能夠較好的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，正確的使用實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī)范的記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為從事科學(xué)研究打下一定基礎(chǔ)。通過該課程的聽取，對(duì)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有較大的觸動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極動(dòng)手操作的教學(xué)方法，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更

6、重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)思考和研究的能力。對(duì)于我們?nèi)驹盒８嗍鞘桥囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)多加思考。jLBHrnAILg三、講座學(xué)習(xí)一年來，武漢大學(xué)師資培訓(xùn)中心為了更好的讓訪學(xué)進(jìn)修教師在教學(xué)和科研上取得更大的進(jìn)步與成就，定期邀請(qǐng)了在教學(xué)和科研中頗有影響力的專家學(xué)者舉辦了多次學(xué)術(shù)講座。講座涉及內(nèi)容面廣，涵蓋武漢大學(xué)電子資源的使用技巧、課程教學(xué)方法、科研項(xiàng)目的申報(bào)與開展、科研論文的撰寫、健康與生活等等。通過這一系列的講座學(xué)習(xí)，使我在相關(guān)方面發(fā)生了潛影默化的改變。xHAQX74J0X一年來，在武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，讓我在各方面都有了較大的進(jìn)步，在此對(duì)給予

7、我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院表示感謝，感謝院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與栽培，感謝系領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)系里工作的照顧與幫助。LDAYtRyKfE化學(xué)工程系張銘3/32014-8-303/3