小學(xué)語(yǔ)音教學(xué).docx

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1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)感英語(yǔ)教學(xué)，最讓人頭疼的便是學(xué)生的讀音不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)感不夠準(zhǔn)確，對(duì)此，我想過(guò)許多的方法，慢慢也有了些成效，現(xiàn)在拿出來(lái)跟各位同仁一起探討探討：一．要掌握正確的發(fā)音規(guī)則英語(yǔ)發(fā)音有它內(nèi)在的很強(qiáng)的規(guī)律，首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)英文字母的音。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生一些發(fā)音規(guī)律，并在單詞中掌握這些發(fā)音規(guī)律。例如：輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律漢語(yǔ)拼音：bpmfdtnlgkhqxzsrzhchshwy。英語(yǔ)讀音：bpmfdtnlgkhqxzsrjchshwy。然后把其分成清濁對(duì)照記憶：如b→pt→dk→gf→vs→zch→j；發(fā)音位置對(duì)照如r

2、→lm→n；相同發(fā)音累記k、c、→[k]，這樣學(xué)生會(huì)記得輕松、快捷當(dāng)學(xué)生掌握了這些規(guī)律后，在以后的學(xué)習(xí)單詞中，學(xué)生們自然而然的就會(huì)利用規(guī)律讀單詞，而不會(huì)隨心所欲的亂讀一氣了。二．注重模仿的作用小學(xué)生的模仿對(duì)象主要有教師和錄音。教師是教的主體，是知識(shí)傳授的主要媒體。教師的發(fā)音方便、靈活、能隨時(shí)滿足學(xué)生的需要。所以教師要以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。教師的口語(yǔ)是一個(gè)不穩(wěn)定的因素，教師隨時(shí)的發(fā)音都不一定相同，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)形成一定的障礙，并且不是每一個(gè)教師的發(fā)音都是標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)谧寣W(xué)生模仿時(shí)要尋求一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)，那就是錄音。故作為教師應(yīng)讓

3、學(xué)生多聽(tīng)錄音，多模仿錄音的發(fā)音，模仿錄音正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。而不應(yīng)用自己過(guò)多的帶讀來(lái)代替錄音的使用。三．加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練常常是枯燥乏味但又要求持之以恒的，沒(méi)有讓人提得起興趣的訓(xùn)練方法是讓很多英語(yǔ)老師半途而廢的原因之一。因此，想要迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)會(huì)話能力，需要有正確有效的學(xué)習(xí)方法、適合的學(xué)習(xí)材料以及專業(yè)的教師。因此老師先要提高自己的口語(yǔ)交際能力。四．布置錄音練習(xí)當(dāng)學(xué)生掌握了一定的發(fā)音規(guī)律，并有了大量的聽(tīng)力和模仿的訓(xùn)練后，有必要布置一些錄音練習(xí)，找一些句子或課文，讓學(xué)生根據(jù)錄音原文自己朗讀并錄下來(lái)，再跟錄音進(jìn)行對(duì)比。教師可組織一些評(píng)比，以

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的積極性，長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生對(duì)錄音很有興趣，他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。我現(xiàn)在自己的班級(jí)也是這么做的，教材中重點(diǎn)的內(nèi)容會(huì)留錄音作業(yè)，其他內(nèi)容則和家長(zhǎng)溝通在家一定要進(jìn)行聽(tīng)音，時(shí)間最好是早上起床之后和晚上睡覺(jué)之前的20分鐘左右，五．小詩(shī)或有韻律的歌謠幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感。由于大部分的小詩(shī)都具有押韻的特點(diǎn)，因此它們具有幫助學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)感的特點(diǎn)。由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)的差別很大，掌握英語(yǔ)的節(jié)奏感歷來(lái)是我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，因此從一開(kāi)始就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練已經(jīng)成為我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)界的共識(shí)。而節(jié)奏鮮明的歌謠是

5、訓(xùn)練兒童語(yǔ)言節(jié)奏感的絕佳材料。