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《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、周莊子中心校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)
2、在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。1.獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。2.形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。3.形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。4.發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。5.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）具體目標(biāo)1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)①親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然
3、，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。②接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。③走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。④了解社會(huì)資源，并能有效利用；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑤逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑥激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。2.教師發(fā)展目標(biāo)：①轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。②強(qiáng)化
4、教師的課程意識(shí)，提高課程開(kāi)發(fā)能力。③形成民主、平等的師生關(guān)系。④培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。⑤拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：①營(yíng)造“自主、合作、開(kāi)放”的校園文化。②密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。③促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。④學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開(kāi)放性和多元化，更具生命力。三、實(shí)踐內(nèi)容：活動(dòng)領(lǐng)域?qū)嵤┩緩骄唧w內(nèi)容實(shí)施手段常規(guī)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合活動(dòng)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)與品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育結(jié)合性領(lǐng)域以年級(jí)為單位，每學(xué)期每門學(xué)科開(kāi)展一至兩個(gè)主題活動(dòng)地方教材《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》學(xué)生自主選擇課題進(jìn)行研究，課內(nèi)交流文體活動(dòng)文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)（繪畫、電子小報(bào)等）與信息技術(shù)、美
5、術(shù)等課相整合，評(píng)比展示非常規(guī)性領(lǐng)域自我服務(wù)勞動(dòng)掃地、拖地、抹家具、釘紐扣學(xué)做飯、整理房間等與人·自然·社會(huì)相及班隊(duì)活動(dòng)整合，可開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以社區(qū)為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；環(huán)保小隊(duì)活動(dòng)等學(xué)校組織，參觀場(chǎng)所；少先隊(duì)組織，利用寒暑假，開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)用橡皮泥制作小物品、用廢棄物制作小飾品、養(yǎng)花、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、大姜、大蔥種植等與科學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)想整合，進(jìn)行評(píng)比展示四、主要活動(dòng)主題一覽表板塊系列主要活動(dòng)主題實(shí)施年級(jí)師資保證具體研究?jī)?nèi)容指導(dǎo)生活系列板快學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀的調(diào)查研究一二綜合老師各班主任學(xué)生課間文明休息情況；校園衛(wèi)生；禮貌用語(yǔ)；
6、上課紀(jì)律；作業(yè)習(xí)慣等展開(kāi)調(diào)查研究學(xué)生自我服務(wù)情況的調(diào)查研究三四綜合老師校本老師學(xué)生能否自己洗澡，整理書包，打掃房間，能否正確刷牙等以及自理勞動(dòng)時(shí)的情緒展開(kāi)調(diào)查節(jié)約在行動(dòng)一至六綜合老師輔導(dǎo)員觀察學(xué)生在校的浪費(fèi)情況，提出合理化建議，對(duì)校內(nèi)外可回收的垃圾進(jìn)行歸類調(diào)查，并提出節(jié)約措施。學(xué)科板塊系列一周天氣調(diào)查四綜合老師科學(xué)老師調(diào)查研究一周內(nèi)的天氣情況、氣溫的變化，人體舒適度等，了解天氣變化對(duì)人的身心的影響家鄉(xiāng)景點(diǎn)大拼盤三至六校本老師各班主任調(diào)查家鄉(xiāng)的知名景點(diǎn)，景點(diǎn)的傳說(shuō)，景點(diǎn)的旅游量，景點(diǎn)最吸引人的風(fēng)景，為景點(diǎn)添光彩。新聞大薈萃六綜合老師語(yǔ)文老師新聞的特點(diǎn)，新聞的種
7、類，了解周邊的新聞，調(diào)查新聞的關(guān)注程度，我也來(lái)寫新聞走進(jìn)秋天三至六綜合老師語(yǔ)文老師成立探究小組，確定主題，課外研究，定期指導(dǎo)交流，成果匯報(bào)。四大名著人物研究五六語(yǔ)文老師綜合老師以語(yǔ)文教材內(nèi)容為切入點(diǎn)，確定四大名著中最感興趣的一位展開(kāi)研究。社會(huì)系列板塊風(fēng)俗大揭秘五六綜合老師品社老師調(diào)查家鄉(xiāng)沿承千年的風(fēng)俗，風(fēng)俗的來(lái)歷及活動(dòng)時(shí)間，風(fēng)俗的形式，本校學(xué)生對(duì)風(fēng)俗的了解程度等。五、活動(dòng)方式：一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式：1.個(gè)人活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有特別的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有
8、利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。部分學(xué)
