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《網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計文本稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計》課程整體設(shè)計策劃稿1.各位老師大家好：今天由我給大家進行《網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計》課程的整體設(shè)計。2.今天我從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)手段與方法、教學(xué)改革這五個方面給大家進行匯報。3．首先我們看專門課程的“課程設(shè)置”情況承上啟下：首先來認識以下本課程的定位：4.《網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計》課程是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。軟件技術(shù)專業(yè)以“培養(yǎng)Web軟件開發(fā)工程師”為目標，為了達成這種目標軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)的有“計算機信息基礎(chǔ)”、“程序設(shè)計基礎(chǔ)”、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程。在專業(yè)課程中，《網(wǎng)
2、頁制作與網(wǎng)站設(shè)計》不僅能為“。net開發(fā)工程師”和“Java開發(fā)工程師”作為重要的技術(shù)支撐，也能夠作為獨立的一個就業(yè)放向。承上啟下：下面我們來看一下《網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計》課程的教學(xué)目標。5．使學(xué)生具備網(wǎng)站策劃、效果圖設(shè)計與制作、網(wǎng)站后期編輯、HTML代碼編寫等方面的技能，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力、分析解決問題能力和項目實施能力，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。用一句話說：使學(xué)生能夠“獨立開發(fā)網(wǎng)站”。課程的特點是：感性、直觀，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。承上啟下：那么課程設(shè)計的思路是什么呢？。6．課
3、程的設(shè)計理念“以培養(yǎng)網(wǎng)站開發(fā)相關(guān)崗位的職業(yè)能力為核心”圍繞這個設(shè)計思路，我們主要從以下四個方面體現(xiàn)：第一、基于工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式第二、基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)第三、基于真實項目載體的教學(xué)內(nèi)容第四、基于能力本為的技能訓(xùn)練最終實現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、自主性、自學(xué)能力。承上啟下：下面我們一起來看一下本課程的教學(xué)內(nèi)容：7.8.首先大家來看本課程的“設(shè)計思路”。首先進行“企業(yè)崗位需求調(diào)研”（包括企業(yè)崗位調(diào)研、畢業(yè)生回訪、網(wǎng)絡(luò)招聘等）然后進行“職業(yè)能力分析”第三步進行“
4、學(xué)習(xí)者分析”第四步形成“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的教學(xué)目標”第五步確定“工作任務(wù)導(dǎo)向確定學(xué)習(xí)情境”的教學(xué)內(nèi)容第六步多種模式工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)過程第七步“持續(xù)關(guān)注學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展，定期回訪學(xué)生”第八步以企業(yè)標準更新學(xué)習(xí)情境整個設(shè)計過程針對性強、適用性強、可拓展性強整個課程設(shè)計的思路課程的實踐性、開放性和職業(yè)性得到充分體現(xiàn)課程的內(nèi)容的選取標準與原則9堅持理論以必須、夠用為度的教學(xué)內(nèi)容選擇標準選取原則：1）根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要、職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求來確定教學(xué)內(nèi)容；2）反復(fù)強化在實踐過程中常用的
5、知識和技能10學(xué)習(xí)者分析第一、適合文科、理科、藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)第二、普遍以形象思維為主第三、對本課程的興趣比較濃厚第四、大多數(shù)學(xué)生有筆記本11內(nèi)容的選取與組織軟件專業(yè)調(diào)研————崗位能力分析————本課程崗位能力分析有本課程崗位能力抽象“行動領(lǐng)域”————“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”————“學(xué)習(xí)情境”12課程內(nèi)容序化與重構(gòu)（課時安排）13網(wǎng)頁設(shè)計師職業(yè)成長規(guī)律14課程內(nèi)容序化與重構(gòu)遵循職業(yè)成長規(guī)律詳細講解15情境案例介紹：書法家莊輝個人網(wǎng)站承上啟下：教學(xué)內(nèi)容確定后如何進行教學(xué)的組織與實施呢？下面我們看教學(xué)的組織與實施16宏觀設(shè)計
6、課程教學(xué)重視“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)”的工學(xué)結(jié)合的思想，采用了：工作流程化模塊化，模塊內(nèi)容案例化，課程考核過程化，理論實踐一體化的教學(xué)模式，充分實現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)體系。17微觀操作集體操作18課程的教學(xué)重點19課程的教學(xué)難點20課程考核在課程考核時，既注重過程又注重結(jié)果，既注重理論又注重實踐。在過程考評中，分為素質(zhì)考評、工單考評和實操考評，在結(jié)果考評中，分為理論考評和真實項目考評等。承上啟下：為了保證課程的實施，課程組開開發(fā)了課程相關(guān)的教學(xué)資源：21教學(xué)資源22教學(xué)資源教學(xué)內(nèi)容就是課程組主編的《
7、網(wǎng)頁設(shè)計與制作教程》、教材配套多媒體視頻教程此外課程組還開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、項目展示網(wǎng)站實踐教學(xué)情境案例庫網(wǎng)站模板庫課外拓展學(xué)習(xí)平臺23學(xué)生創(chuàng)新實驗室承上啟下：有了優(yōu)秀的學(xué)生有了“針對性強、適用性強、可拓展性強”的教學(xué)內(nèi)容有了立體化的教學(xué)資源那么采用什么教學(xué)方法、什么教學(xué)手段來來完成教學(xué)過程呢？下面我們看一下本課程的所采用的“教學(xué)方法與手段”2425多種教學(xué)方法的運用演示法——案例教學(xué)法——項目教學(xué)法——反饋教學(xué)法點——————線——————面——————循環(huán)26在項目教學(xué)過程中在項目教學(xué)中教、學(xué)方法的使用27構(gòu)
8、建“多模式”的職業(yè)技能訓(xùn)練模式28網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有了學(xué)生、有了教材、有了資源、有了優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果如何呢？下面我們看一下教學(xué)改革的情況29教學(xué)改革30改革的成果“網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計課程2008年建設(shè)成為江蘇省省級精品課程“教學(xué)成果呈現(xiàn)四多的特征：?開發(fā)出版教材多?實際開發(fā)項目多?學(xué)生獲獎次數(shù)多?課程綜合資源多31立體化教學(xué)擴展資源32課程的特點特點一：課程教
