人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夜間飛行的秘密》教案.docx

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1、認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“系”,會(huì)寫(xiě)“蚊、即”等14個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“蚊子、即使”等12個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。2.能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。-第一課時(shí)-一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。1.讀了課題,同學(xué)們肯定會(huì)有疑問(wèn):課文講的是什么東西夜間飛行的秘密?而飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢?下面就讓我們走進(jìn)課文去找一找吧。(板書(shū)課題)2.我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候,搜集了有關(guān)蝙蝠和雷達(dá)的資料,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你印象最深的一點(diǎn)是什么。學(xué)生交流搜集到的資料,談自己的了解。課件出示:蝙蝠:哺乳動(dòng)物,頭部和軀干像老鼠,四肢和尾部

2、之間有皮質(zhì)的膜,夜間在空中飛翔,吃蚊子、飛蛾等昆蟲(chóng)。視力很弱,主要靠本身發(fā)出的超聲波來(lái)引導(dǎo)飛行。雷達(dá):利用發(fā)射和接收無(wú)線電波進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和定位的裝置。無(wú)線電波傳播時(shí)遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái),雷達(dá)就根據(jù)這個(gè)原理,把無(wú)線電波發(fā)射出去,再用接收裝置接收反射回來(lái)的無(wú)線電波,這樣就可以測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等。雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響,廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文,在讀課文的過(guò)程中,圈出本課的生字,讀準(zhǔn)生字的字音。2.課件出示本課生字,教師指導(dǎo)讀寫(xiě)生字。

3、(1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)易混字、易錯(cuò)字。如“即”字書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意觀察字形,左邊上面不要多寫(xiě)一點(diǎn);“究”字是上下結(jié)構(gòu),下面是“九”,寫(xiě)的時(shí)候要和“挖”的右半部分區(qū)分開(kāi)來(lái);“駛”右邊是“史”,不要寫(xiě)成“吏”。(2)認(rèn)識(shí)多音字“系”:系(jì)鞋帶　系(xì)列(3)小組成員之間互相交流生字的寫(xiě)法,互相聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)生字,并互相訂正。3.默讀課文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇課文的主要內(nèi)容。(1)指導(dǎo):要想概括課文的主要內(nèi)容,我們可以先看課文題目,再根據(jù)題目去找飛機(jī)夜間飛行和蝙蝠之間的關(guān)系。我們可以先找出文中表明二者關(guān)系的重點(diǎn)語(yǔ)句,通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句

4、的改寫(xiě),明確二者之間的關(guān)系,然后就可以概括主要內(nèi)容了。(2)請(qǐng)同學(xué)們找出重點(diǎn)語(yǔ)句。(課文第8自然段開(kāi)頭兩句。)(3)通過(guò)對(duì)這兩句話的改寫(xiě),我們就能概括出課文的主要內(nèi)容了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?主要內(nèi)容:科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密,并從中受到啟發(fā),給現(xiàn)代飛機(jī)裝上雷達(dá),使飛機(jī)在夜間飛行更安全了。小結(jié):這個(gè)環(huán)節(jié)要層層深入,先從字詞入手,然后通過(guò)閱讀課文,了解課文內(nèi)容,并概括文章主要意思,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。-第二課時(shí)-一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞,學(xué)生對(duì)照課件出示的詞語(yǔ)自行訂正。2.上節(jié)課我們理解了

5、課文的主要內(nèi)容,誰(shuí)能復(fù)述一下?指名回答。3.大家都了解了課文的主要內(nèi)容,下面我們就來(lái)仔細(xì)品讀這篇文章吧。二、精讀課文,仔細(xì)品味。(1)課件出示問(wèn)題,學(xué)生根據(jù)問(wèn)題讀相關(guān)段落。課件出示:為了弄清蝙蝠能在夜里飛行的秘密,科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)?學(xué)生讀相關(guān)的段落,思考并找出問(wèn)題的答案,進(jìn)行全班匯報(bào)。預(yù)設(shè):先把蝙蝠眼睛蒙上做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜里飛行和眼睛無(wú)關(guān)。再分別把蝙蝠的耳朵塞上,嘴封住,蝙蝠夜里飛行出現(xiàn)了狀況。(2)我們了解到科學(xué)家進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn),也知道了最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。那么,科學(xué)家通過(guò)這三次實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論呢?(課件出示表格,

6、根據(jù)學(xué)生的回答依次出示答案)課件出示:科學(xué)家們一共做了幾次實(shí)驗(yàn)?結(jié)果分別是怎樣的?實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響,蝙蝠一根繩子也沒(méi)碰著蝙蝠在夜里飛行,靠的不是眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠在夜里飛行,是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的第三次把蝙蝠的嘴封住學(xué)生小組討論交流,總結(jié)答案,完成表格。小組選代表在全班交流。(3)科學(xué)研究?jī)H僅是得出結(jié)論就行了嗎?我們進(jìn)行科學(xué)研究主要是為了從中得到啟發(fā),利用研究成果,服務(wù)我們的生活。那么,科學(xué)家們從這些實(shí)驗(yàn)中得到了什么啟發(fā)

7、呢?生讀課文最后一個(gè)自然段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括科學(xué)家得到的啟發(fā)。預(yù)設(shè):科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給現(xiàn)代飛機(jī)裝上雷達(dá),使飛機(jī)的飛行更安全。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生先從問(wèn)題入手,再探究從實(shí)驗(yàn)到結(jié)論的過(guò)程,這個(gè)研究過(guò)程能引起學(xué)生探究的興趣,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。三、發(fā)散思維。1.回答以下問(wèn)題。(1)飛機(jī)在夜間安全飛行僅靠雷達(dá)就可以嗎?(2)超聲波在生活中還有什么用途呢?2.學(xué)習(xí)了課文,大家還有什么問(wèn)題呢?下面我們就進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng):讀課文,列出自己的問(wèn)題清單?？梢詮牟煌嵌忍岢鰡?wèn)題,如可以針對(duì)課文內(nèi)容提出疑問(wèn),可以從課文的寫(xiě)法上提出問(wèn)題

8、,也可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題。小組討論,列出問(wèn)題清單,全班進(jìn)行交流解答。預(yù)設(shè)1:除了飛機(jī),還有哪些地方使用了雷達(dá)?雷達(dá)廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。預(yù)設(shè)2:生活中有哪些發(fā)明是受到動(dòng)物啟發(fā)的?根據(jù)蜻蜓的翅膀,研制出了能消除顫振危害的飛機(jī)機(jī)翼;根據(jù)青蛙的眼睛,發(fā)明電子蛙眼等。3.讀課后習(xí)題中