部編版四年級語文上冊《習作：寫信》優(yōu)質創(chuàng)新教案.docx

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1、寫信【教學流程】一、創(chuàng)設情境、感染學生1.多媒體播放歌曲《一封家書》。師：當前社會人們交流信息的方式有哪些？學生思考并逐步過度到對書信知識的介紹。2.引出課題《寫信》二、研習新課1．師：認真思考書信格式。學生積極回答，解決問題，明確書信格式，為寫作書信做好準備。2.明確教學目標（1）了解書信的最基本知識（2）掌握書信的書寫方式和信封和電子郵件的基本格式，學會寫書信。?（3）學會書信的基本寫作方法認真了解明確,明確學習目標，做到心中有數(shù)。課堂探究一1.審題明確作文題目《給的一封信》2.引導學生審題，并且把題目補充完整。師：想一想，寫

2、給誰的？小組討論明確寫信的對象，并嘗試給他們分類。（打開思路，思維逐漸活躍）課堂探究二1.選定寫信對象。師：寫什么的問題，引導學生進一步探究。2.結合問題認真思考，自由發(fā)言。師：根據(jù)不同的對象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題內容。課堂探究三1.師：怎么寫，進一步探究。引導學生逐步認識到：書信寫作，必須根據(jù)不同的對象和目的，選擇合適的話題和內容，并采用恰當?shù)恼Z氣態(tài)度，言語得體地完成。同時，在這個過程當中，滲透文明禮貌及習慣的教育。創(chuàng)新構思：誰在寫，啟發(fā)創(chuàng)新思維三、動筆實踐學生當堂嘗試寫一封信，并讀出來，大家賞析點評。學生：自由發(fā)

3、言老師：點撥引導四、學習信封填寫方式：（1）出示信封課件（2）明確填寫方式信封上有三條橫線，第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；第二條寫收信人的姓名；第三條稍靠右寫寄信人的地址；右下角寫寄信人的郵編。五、介紹電子郵件的填寫方式一封電子郵件的基本內容通常分為三部分：收件人、主題、正文。（1）填寫收件人（2）主題主題填寫時，要意思明確，讓別人看到這個主題就大概能知道郵件的基本內容，如：對于……的想法，或者是對“……”的建議。（3）首先是尊稱，如：尊敬的爸爸、親愛的姐姐等，如果是長輩就說“您好”，如果是一般的同事就說“你好”。事情說完以后

4、，以祝福語結尾，再注明寫郵件日期和寫郵件的人。（4）如果想要寫信息或者材料內容比較多，也可以作為附件添加進去。小結師總結學生的暢談，展示本節(jié)課的知識重點。六、拓展回顧、整合知識，形成完整的知識目標結構，知識結構：板書：1.書信的格式2.寫信的對象3.談論的話題4.說話的態(tài)度5.語言的得體師：借助這節(jié)課的內容，思考：書信這么思考寫作，別的作文寫作該是怎樣的思維過程呢？其他學科的題目在解答時有沒有類似的思維方法呢。學生認真做筆記【板書設計】書信的格式寫信的對象寫信談論的話題說話的態(tài)度敬辭的使用語言的得體