小語種培訓學校計劃培訓講學.docx

小語種培訓學校計劃培訓講學.docx

ID:57109000

大?。?3.76 KB

頁數(shù):9頁

時間:2020-08-02

小語種培訓學校計劃培訓講學.docx_第1頁
小語種培訓學校計劃培訓講學.docx_第2頁
小語種培訓學校計劃培訓講學.docx_第3頁
小語種培訓學校計劃培訓講學.docx_第4頁
小語種培訓學校計劃培訓講學.docx_第5頁
資源描述:

《小語種培訓學校計劃培訓講學.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小語種培訓學校計劃精品文檔小語種培訓學校計劃承辦單位:合作企業(yè):日期月日目錄收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔一、辦學范圍與目標人群3二、工作目標41、培訓對象42、如何收費43、培訓組織4三、培訓內(nèi)容4四、師資配備4五、培訓形式5六、培訓組織、場地和時間安排5七、培訓考核6八、培訓預算7九、培訓文化宣導7十、小語種培訓流程圖7收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔總體辦學思路一、辦學范圍與目標人群秉承打破語言、文化和地域障礙的理念,使學生體驗最高質(zhì)量的日語、俄語教學經(jīng)歷。致力于為學生創(chuàng)造更好的

2、語言環(huán)境,結合先進的教學技術與經(jīng)驗豐富教師授課技巧,幫助學生在交流中掌握純正的日語、俄語,徹底解決中國人語言關難題。為有針對性選修課及留學意向的學生,提供科學的教學目的。辦學范圍主要在日語、俄語,目標人群主要是高中在校學生,由青島農(nóng)業(yè)大學對外交流處語言文字中心安排老師,由高中學校協(xié)調(diào),采取走班的模式進行培訓。二、工作目標1、培訓對象高中在校學生2、如何收費按照年度收費,每學年4000元。收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔3、培訓組織為順利推進小語種培訓流程、實現(xiàn)預期目標,需要成立小收集于網(wǎng)絡,如有侵權

3、請聯(lián)系管理員刪除精品文檔種教學組,由蘇奎擔任組長,組員待定。三、培訓內(nèi)容高考日語、俄語四、師資配備青島農(nóng)業(yè)大學對外交流處語言文字中心安排經(jīng)驗豐富,教學優(yōu)秀的老師(1)收集、整理、拍照、制作、修改和完善培訓課件;(2)記錄考勤、記錄培訓過程、維護現(xiàn)場秩序;(3)配合校方實施考核測評;(4)記錄和歸檔考核測評結果,撰寫培訓總結;(5)根據(jù)校方考核測評要求內(nèi)容進行改進培訓內(nèi)容和流程。五、培訓形式與高中學校協(xié)調(diào),采取走班的模式進行培訓六、培訓組織、場地和時間安排高中學校負責學生的組織和培訓場地教室安排布置,我們負責安排

4、老師,課時時間由學校進行安排收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔培訓場地應具備基本設備,桌椅、多媒體投影儀、屏幕、黑板、空調(diào)等。其他設備:1、配備飲水機、休息室、衛(wèi)生間等基本設施。2、與就餐區(qū)不宜太遠。培訓準備材料:黑板、黑板擦、課件、培訓教材、簽到表培訓時間周期以校方安排為準,一般周期為5天,遇到節(jié)假日沖突順延,測評一個月一次。七、培訓考核高中學校和青島農(nóng)業(yè)大學對外交流處語言文字中心共同對教師進行考核,組班完成后,學校可根據(jù)學生的成績制定目標,雙方共同制定考核方案,對教師進行考核。培訓結束或隨時校方對

5、課程及學習過程的體會設計調(diào)查問卷或采取面談方式,了解學員滿意度。將調(diào)查結果匯總分析形成“調(diào)查總結表”。(1)根據(jù)培訓對象,配合校方編制詳細的培訓計劃和方案;(2)確保培訓時間和培訓對象的人數(shù),保證培訓效果;(可根據(jù)培訓人數(shù)酌情分班)(3)為保證培訓效果,達到預期目的,培訓完成后須進行考核鑒定;收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔(1)考核方式分為口試、筆試和個人學習報告。其中口試包括個人口試和對話口試(模擬情景對話)(2)考核鑒定須與校方雙向進行序號班別詞匯量俄語對話日語對話1高一1班2高一2班八、培訓

6、預算1、教師工資2、課本資料3、外教費用4、假期補課費用5、活動費用等九、培訓文化宣導以青島農(nóng)業(yè)大學對外交流處語言文字中心為主導,結合學校實際進行宣傳十、小語種培訓流程圖收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔培訓總結、記錄歸檔是否合格實施培訓落實培訓場地、人數(shù)、時間、設施考核鑒定與校方確定實施小語種培訓方案與計劃成立小語種教學組成員(組長及成員)收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系管理員刪除

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。