資源描述：
《 小學(xué)語文第四冊全冊教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)進度表項目周次起止時間教學(xué)內(nèi)容（課題或頁次）教學(xué)時間備注13.1—5好習(xí)慣1828—12媽媽8315—19丁丁冬冬學(xué)識字（一）8422——26植樹8529——4.2青青的山865——9動腦筋8712——16丁丁冬冬學(xué)識字（二）8819——23遠行8926——30體育世界8105.3——7放假8115.10——14講信用81217——21丁丁冬冬學(xué)識字（三）81324——28清清的水81431——6.4快樂的生活8157——11小英雄81614——18立志81721——25夏天81828——7.2復(fù)習(xí)8197.5——9復(fù)習(xí)8第一單元好習(xí)慣不懂就問教學(xué)目標(biāo)1、認識本課17個生字，會寫9個漢
2、字。用自己喜歡的方法識字，在閱讀中獨立認字。2、能正確、流利、有感情和朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生愛問、敢問、進而培養(yǎng)學(xué)生會問、善問。3、將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，使學(xué)生感悟到不懂就問的益處，培養(yǎng)不懂就問的良好習(xí)慣。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生“好問”的習(xí)慣，把不懂就問化為學(xué)習(xí)的自覺行為和生要的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備收集關(guān)于孫中山的故事，生字，詞卡片。第一課時一、激趣導(dǎo)入1、談話。同學(xué)們，在你們的平時生活中，有沒有遇到過不解或不知道的情況？你是怎樣做的呢？這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)來認識一個人物，他就是有這不懂就問這樣一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一起到書上了解一下吧。二、新授自學(xué)1、自讀識字。說說遇到不認識的字可以怎樣解決。不
3、會的字可問周圍的人，查字表中的拼音，聯(lián)系上下文猜一猜，查字典。讀文并用自己喜歡的方法認識字。2、識字反饋：把自己新認識的字讀給周圍的伙伴聽，并做一次小老師考考別人。識字讀卡片：要求如果遇到自己不熟的字要誠實大膽地舉起手向老師示意。這樣把學(xué)生熟悉的與不熟的字進行分類，可以只在黑板上貼出不熟的生字，再重點進行鞏固練習(xí)。交流1、自讀思考：課文共有幾個自然段？每段有幾名話？2、自主合作：以小組為單位，自主讀文。每小組可經(jīng)通過討論找出不同的讀文主法如齊讀：分段讀誦讀以小組為單位，用不同的讀文方法匯報讀文。評價1、鞏固字音，理解字義，認讀9個生字并擴詞。2、由學(xué)生自己挑選出能獨立學(xué)會的較簡單的字如：孫
4、、思、得、利、等，并向其他同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)可能會用拆分部件或通過熟字學(xué)生字的方法學(xué)習(xí)3、學(xué)寫生字：為了把字寫漂亮，大家一起來找一找，應(yīng)注意哪些地方？和老師一起寫一寫，并比一比找出不足，不斷改進。練習(xí)填一填，選一個詞語造句。一聲不響一（）不（）一字不錯一（）不（）先口頭練習(xí)，并說說認填得好，誰讀得好。好在哪。第二課時一.新授交流再次感知課文，明確學(xué)習(xí)目的。1、再次有感情地朗讀全文，說說讀過這篇課文，你有什么問題？2、教材為什么要選這樣一篇課文讓我們來學(xué)習(xí)呢？寫字交流學(xué)習(xí)較難的生字。1、認讀學(xué)過的及沒有學(xué)過的生字并擴詞2、向困難挑戰(zhàn)，看誰能教會大家如何寫這幾個較難的生字3、觀察田字格中的
5、生字，把字寫漂亮。練習(xí)照樣了說一說背誦（）地背誦（）地背誦（）地聽（）地說()地（）口頭練習(xí)說一說，看誰說最合適，大家來評一評。1、學(xué)習(xí)時遇到不懂的問題，你是怎樣做的？（1）你遇到過哪些問題不懂，你是怎樣做的？結(jié)果怎樣？（2）因為你好問，你得到了哪些益處（損失）字典大樓教學(xué)目標(biāo)1、認識本課14個生字，會寫8個漢字，用自己喜歡的方法識字2、有感情的朗讀詩歌。體會詩歌韻律美，逐步學(xué)會查字典的方法3、培養(yǎng)學(xué)生愛查字典、主動、經(jīng)常查字典的好習(xí)慣教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生愛查字典、主動、經(jīng)常查字典的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備1、練習(xí)查字典，并在課上展示查找的結(jié)果2、字典。生字卡片教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入。誰愛看課外讀
6、物？這真是個好習(xí)慣。不過，你們有沒有遇到過不認識的字？你是怎樣解決的？想不想多多地了解字典??？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《字典大樓》二、新授（一）自學(xué)自主讀文，自主識字嘗試查字典自主識字。1、自讀識字：輕聲讀文，遇到不認識的字，可用自己喜歡的方法問一問，猜一猜，查一查等去認識字2、嘗試查字典：不認識的字可深嘗試查字典，不會的同學(xué)可經(jīng)向會的同學(xué)請教。說說自己查到了哪幾個字（二）識字多種方式鞏固識字。1、認讀生字卡：遇到不熟的生字應(yīng)及時舉手反饋給老師，把熟字與不熟字進行分類，對不熟的字進行集中鞏固練習(xí)2、全作查字典，同桌全作查找本課的生字，識記詞語（三）交流整體感知內(nèi)容1、自讀思考：這首詩共幾個節(jié)？每小
7、節(jié)幾句話？2、感知內(nèi)容：你喜歡哪小節(jié)，就可以讀哪小節(jié)，并說說你讀懂了什么。（四）誦讀讀中感悟讀中培養(yǎng)語感1、練讀：以小組為單位，共同全作選擇喜歡的方式練習(xí)讀文。1、匯報表演：以小組為單位匯報讀文（五）評價自主、全方位評價1、練讀時，小駔內(nèi)的同學(xué)進行評價2、匯報表演時，全班范圍內(nèi)進行評價。（六）寫字自主字習(xí)較簡單的字1、認讀生字卡片并擴詞。2、找出較簡單的生字，把字寫漂亮。再和同伴比一比。3、觀察田字格中的生字把字寫漂亮，
