2020中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題.docx

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1、2020中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題（含答案）　　　　　　　　　　　　　　1.測(cè)平均速度小夢(mèng)利用如圖1所示的裝置,測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面上的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出小車(chē)在不同階段的平均速度。圖1(1)應(yīng)選擇較小坡度的斜面,這樣設(shè)計(jì)的目的是在實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量　　　　　　　　　。?(2)圖中BC段的路程sBC=　　　　cm,如果測(cè)得小車(chē)通過(guò)BC段所用時(shí)間tBC=2s,則小車(chē)在BC段的平均速度vBC=　　　　cm/s。?(3)在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)還沒(méi)有到達(dá)B點(diǎn)時(shí)就停止計(jì)時(shí),則測(cè)出AB段

2、的平均速度vAB會(huì)偏　　　　(選填“大”或“小”)。?(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車(chē)從　　　　由靜止開(kāi)始下滑。?(5)vAC　　　　(選填“>”“<”或“=”)vAB。?2.測(cè)密度2017年5月5日,我國(guó)自行研制且具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機(jī)C919在浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛。第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)的用量達(dá)到了8.8%,為了測(cè)量該鋁鋰合金材料的密度,某中學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用相同材料的鋁鋰合金材料樣品做了如下實(shí)驗(yàn)。(1)將天平放在水平桌面上,將游碼放在標(biāo)尺左端的　　　　　　處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè)

3、,如圖2甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向　　(選填“左”或“右”)移動(dòng)。?圖2(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量樣品的質(zhì)量,操作情景如圖乙所示,錯(cuò)誤之處是　。?(3)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)右盤(pán)中所加砝碼質(zhì)量和標(biāo)尺上游碼位置如圖丙所示時(shí),天平平衡,則該樣品的質(zhì)量為　　　　g。?(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,樣品放入量筒前后的情況如圖丁所示,則樣品的體積是　cm3,?此樣品的密度是　　　　kg/m3。?(5)該小組嘗試用另一種方法測(cè)量該樣品的密度,如圖戊所示,他們做了如下的操作:①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出樣品的重力為G;②將樣品掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使樣品浸沒(méi)在水

4、中并保持靜止(樣品未接觸到容器底部),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;③樣品的密度表達(dá)式為ρ樣品=　　　　。(用G、F、ρ水表示)?3.測(cè)滑輪組機(jī)械效率在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了如圖3所示的甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:圖3　　次數(shù)　　物理量鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.05①0.15②(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上　　　　拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高。?(2)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)

5、為　　　　,編號(hào)②處數(shù)據(jù)應(yīng)為　　　　。?(3)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與　　　　　　　　　有關(guān)。?(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率?(選填“變大”“變小”或“不變”)。4.探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素某實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積和壓力的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)該猜想是否正確,他們用同一套器材做了如圖4所示的三次實(shí)驗(yàn):圖4①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;②改變木塊與木板的接觸面積,重做上述實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;

6、③在木塊上加放砝碼,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。發(fā)現(xiàn):F1=F2

7、能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖5甲所示)。圖5(1)為了探究小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的?(選填“同一”或“不同”)高度處由靜止釋放,比較小球在　　　　(選填“同一”或“不同”)粗糙面上運(yùn)動(dòng)的距離。?(2)為探究小球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的　　　　(選填“同一”或“不同”)高度處由靜止釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用

8、,將　　　　　　　　。?(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1　　　　(選填“大于”