高中音樂欣賞《草原放牧 》教學設(shè)計.doc

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1、《草原放牧》教學設(shè)計王蓬曄課標要求：聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣，增進對音樂的熱愛，養(yǎng)成欣賞音樂的習慣。提高學生的審美能力。教學目標：1、通過欣賞，使學生對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過本課的學習，使學生對蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，從而加深對音樂的體會。3、通過欣賞，讓學生進一步感受對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。4、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣，聯(lián)系音樂與生活，培養(yǎng)學生熱愛音樂、熱愛民族祖國的情感。教學重點

2、：1、了解琵琶協(xié)奏曲，了解蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”音樂特點。2、熟悉《草原放牧》這首樂曲，從而激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛民族的思想感情。教學難點：培養(yǎng)學生良好的音樂欣賞習慣，學會欣賞音樂，提高學生的音樂鑒賞能力。教法：多媒體演示法、講授法、欣賞法、啟發(fā)式、討論法等。學法：聆聽法、探究法、體驗法等。教學過程：一、組織教學：1、要求學生上課要帶書和筆。2、音樂課堂的行為規(guī)范要求。二、導入新課：師生共同欣賞兩首歌曲。（《吉祥三寶》、《美麗的草原我的家》）問題：1、這兩首歌曲分別是我國哪個少數(shù)民族的歌曲？2、它們有什么不同？學生回答

3、后，教師解答：1、均屬于蒙古族歌曲。2、《吉祥三寶》節(jié)奏歡快，活潑。屬于蒙古族的短調(diào)歌曲；《美麗的草原我的家》曲調(diào)舒展、悠揚，屬于蒙古族的長調(diào)歌曲。三、新課講授：1、蒙古族兩個具有代表性的兩種民歌體裁：“短調(diào)”，“長調(diào)”。長調(diào)民歌：音調(diào)高亢，音域?qū)拸V，曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏自由而悠長。短調(diào)民歌：節(jié)奏歡快，活潑，曲調(diào)簡潔，旋律線起伏不大。2、欣賞《草原放牧》全曲。（《草原英雄小姐妹》的第一部分）（1）琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨奏樂器為主要樂件，與管弦樂隊協(xié)同演奏的器樂作品。（2）樂器介紹：琵琶琵琶是我國具有悠久歷史的主要彈撥

4、樂器，最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世紀傳入我國。經(jīng)歷代演奏者的不斷改進，相、品不斷增多，并設(shè)橫抱演奏為豎抱，廢撥子而用手指彈奏。琵琶音域?qū)拸V，表演力豐富。（3）作者簡介：吳祖強：（1927-）作曲家。代表作：琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》（合作），舞劇《魚美人》等。王燕樵（1937--）作曲家。代表作：《草原英雄小姐妹》（合作），電影音樂《大河奔流》等。劉德海（1937--）琵琶演奏家。代表作：《十面埋伏》等。（4）創(chuàng)作背景：草原小姐妹動人事跡。這首樂曲描述的是一個真實的故事。當時年僅11歲的龍梅和9歲的玉榮為保護集

5、體的羊群，在－37℃的氣溫下在大草原上和暴風雪搏斗了一晝夜。那是1964年2月9日，正是春節(jié)的前夕，姐妹倆趕著公社的384只羊在草原上放牧。沒想到中午的時候，一場罕見的暴雪向草原襲來，羊群驚恐四散。她們牢牢記得阿爸平時說的話：“羊是集體的財產(chǎn)，是集體的命根子，一只也不能丟！”就這樣，她倆一前一后，不停地奔跑、攔擋。接近-40℃的嚴寒下，我倆腳步越來越沉重。我的靴子掉了都不知道，腳已經(jīng)沒知覺了……正在這時，好心人救了她們。也就是這個信念支撐著她們姐妹倆在暴風雪中整整搏斗了一天一夜。她們放的384只羊，只有三只被凍死，其余都

6、安然無恙，而她們卻因凍傷而造成了終身殘疾。音樂素材：主要主題是根據(jù)吳應(yīng)矩作曲的電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌改寫的。（5）樂曲介紹：此曲根據(jù)蒙古族少年龍梅和玉榮在暴風雪中搶救集體羊群的英雄事跡創(chuàng)作的?！恫菰拍痢罚汗?jié)奏活潑。具有舞蹈性，表現(xiàn)“小姐妹”在草原放牧歡歌跳舞、天真爛漫的快樂情景?！恫菰⑿坌〗忝谩饭灿形宀糠纸M成，第一部分是《草原放牧》，第二部分《與暴風雪博斗》；第三部分《在寒夜中前進》；第四部分《黨的關(guān)懷記心間》；第五部分《千萬朵紅花遍地開》。曲式結(jié)構(gòu)：二段體結(jié)構(gòu)：引子A+BA----歡快主題B----抒

7、情主題引子：奏出“小姐妹”的主導動機。第一主題（A）：刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有朝氣的少年形象?！岸陶{(diào)”色彩的旋律。第二主題（B）：表現(xiàn)“小姐妹”的內(nèi)心世界：她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原，熱愛祖國?！伴L調(diào)”色彩的旋律。四、拓展與探究：通過聆聽、鑒賞《草原放牧》的兩個音樂主題片段，感受體驗蒙古族“長調(diào)”“短調(diào)”民歌的特點。五、總結(jié)：1、音樂知識方面：了解琵琶這種樂器，了解琵琶協(xié)奏曲，了解蒙古族“短調(diào)”、“長調(diào)”音樂的特點。2、音樂審美：學習草原英雄小姐妹的精神。她們是蒙古族的驕傲，是內(nèi)蒙古草原的驕傲，是中華民族的驕傲。