王瑤任務表單：個人自我診斷SWOT分析表(1).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、教學經驗較豐富；2、教學能力較強；3、教科研水平較強；4、與學生交流較融洽。1.對教學設計的處理上，更趨于滿堂灌的方式，給學生提供自主學習、表達的機會不夠多。2.缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現(xiàn)象外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）任教學校為重點小學、有名師資源，有很多優(yōu)秀教師可以交流學習。1.教學任務重，無暇思考更“以學生為主導”的教學方式。2.教學安排緊湊，總擔心給多了時間給學生就沒辦法完成教學內容。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.創(chuàng)設情景，調動學生的學習興趣

2、。2.將理論知識聯(lián)系教學實際。1、學生未能解決所遇到的問題。2、學生識譜能力，表述能力不強Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）學習平臺更廣，走得更近。學生學習不夠自覺。