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1、“信心”是教育成功的動力如果“耐心”是側重于學生而言的,那么,“信心”就是針對教師講的,作為教師,應認識到教育工作是一個長時間的過程,尤其是轉化“后進生”的工作,要有更多的反復,因此,其過程相應就長些。所以,教師要有足夠的心理準備,同時,教師要允許學生犯錯誤,對學生來說犯錯誤是難免的,這時,教師的心態(tài)就顯得十分重要。不要因為學生出現(xiàn)反復,就喪失信心,放棄教育轉化工作;也不要因此而出現(xiàn)急躁情緒,對學生出現(xiàn)恨鐵不成鋼的言行。此時教師更要冷靜地分析思考“后進生”出現(xiàn)反復的各種原因,再努力幫助學生,教師自己要相信自己的工作,只要持之以恒,肯下功夫,對癥下藥,教育出現(xiàn)成功的那一天就會到來,但要得到
2、這一結果,教師自己必須充滿信心,否則,會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結局。??“后進生”問題在每個學校、每個班級中都不同程度地存在,如何搞好“后進生”工作,這在許多教師中都有自己的一套工作方法,但無論是誰,你要教育好學生,你就必須要有愛心、誠心、耐心和信心,把教師的關愛全部奉獻給學生,激勵他們,期待他們,教師的工作就一定會受益匪淺的。尊重學生熱愛學生是我們教師職業(yè)道德要求的核心，也是建立新型師生關系的重要途徑，是師生感情疏通的橋梁。教育成功的秘密就在于尊重學生、熱愛學生。尊重學生、熱愛學生就要對學生一視同仁、平等對待，要真心實意、表里如一，要無微不至、永恒不變，要深入到學生中間去，全面
3、了解學生，要尊重學生的人格，寬容和理解學生內心深處的思維方式和特殊行為，才能取得全體學生對你的信任。教師要用自己的真情與愛心去喚起學生美好的心靈，點燃學生心中的希望之火，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)新欲望。在教育教學過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生要用深情的話語贊賞他們的進步；用積極和寬容的態(tài)度去幫助他們改正不足；用鼓勵性的語言去評價學生的操行。要注意培養(yǎng)學生的自信心，保護學生的自信心；力爭做到不說傷害學生自尊心的話，不做傷害學生自尊心的事；在學生面前，不要有那種發(fā)號施令的面孔出現(xiàn)。要把微笑帶進課堂，把愛心留給學生，成為學生心目中真誠的真心朋友，真正地把學生當作具有獨立人格的人來看
4、待。
