學(xué)生各年級(jí)特點(diǎn).docx

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1、小學(xué)1-5年級(jí)（分別介紹各年級(jí)特點(diǎn)）1年齡小，玩心重，沒有學(xué)習(xí)壓力和緊迫感。2沒有自主學(xué)習(xí)能力，保姆式教育。3學(xué)生依賴性強(qiáng)，不愿意自己學(xué)習(xí)。我們XX主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，小學(xué)時(shí)最關(guān)鍵的，因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，到中學(xué)就不用太吃力了?，F(xiàn)在小升初的擇校也很多，但學(xué)校首先看的還是學(xué)習(xí)成績(jī)，比如從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)成績(jī)記錄檔案，并且開始評(píng)三好學(xué)生，這些都是為了學(xué)生上中學(xué)打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，培養(yǎng)好習(xí)慣。41-3年級(jí)時(shí)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)階段孩子剛剛?cè)雽W(xué)不久，接觸的食物都

2、是新鮮的，交給他什么他就會(huì)學(xué)著做，所以把學(xué)習(xí)習(xí)慣建立好，以后孩子就可以自主學(xué)習(xí)了，不用家長(zhǎng)催著寫作業(yè)了。在英語(yǔ)學(xué)科上，英語(yǔ)本身的性質(zhì)決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學(xué)階段的學(xué)校教育知識(shí)讓孩子機(jī)械記憶，容易造成孩子單詞的遺忘，容易打擊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，喪失學(xué)習(xí)興趣。而英語(yǔ)又會(huì)伴隨著孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科上，小學(xué)高年級(jí)孩子的身上經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，做題馬虎，審題不認(rèn)真，也大都在1-3年級(jí)出現(xiàn)，如果不能及時(shí)解決，會(huì)對(duì)孩子在4-6年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算，甚至中學(xué)理科方面的學(xué)習(xí)造成一些不必要的失分。在語(yǔ)文學(xué)科上，是培養(yǎng)孩子

3、對(duì)閱讀產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)，讓孩子在閱讀中找到樂趣，增加語(yǔ)文素養(yǎng)的積累，從小的方面講，對(duì)于孩子將來寫作文積累素材，從大的方面講，能夠充實(shí)孩子的人生，提高孩子的自身素養(yǎng)，舉例來講，一個(gè)看過一百本好書的孩子，和一本好書都沒看過的孩子必然是不同的。1.一年級(jí)，一般的一年級(jí)孩子成績(jī)問題不是很突出，成績(jī)有浮動(dòng)的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)給孩子找輔導(dǎo)老師，兼有的問題是家長(zhǎng)沒時(shí)間管。l告訴家長(zhǎng)在入學(xué)前有些東西是學(xué)校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時(shí)間觀念：學(xué)校的時(shí)間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時(shí)間；2)行為規(guī)范：學(xué)

4、校的紀(jì)律有哪些，這些紀(jì)律為什么遵守，不遵守會(huì)有什么樣的結(jié)果；3）如何與同伴相處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己等等的相關(guān)問題。l正確樹立這些觀念有利于孩子好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子形成時(shí)間感，紀(jì)律感，對(duì)后期孩子行為問題的出現(xiàn)會(huì)有很好的預(yù)防作用。這些如果前期沒有做好，孩子上學(xué)后就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或是習(xí)慣的原因影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2.二年級(jí)：常見問題是孩子行為異常，問題與行為矯正的需求。*主推心理輔導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)學(xué)的一些不好的行為，這是因?yàn)楹⒆觿倓傠x開父母去親近別人的時(shí)候，缺少相應(yīng)的區(qū)分能力。告訴家

5、長(zhǎng)這樣的問題很常見，我們這邊有專業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過來，我們看一下孩子行為的模式和問題程度，跟孩子溝通分析產(chǎn)生行為問題的原因，從心理學(xué)的角度制定矯正方案。1.三年級(jí)：常見問題是孩子做作業(yè)磨蹭，時(shí)間拖得很長(zhǎng)。l這是這個(gè)階段的孩子常見的問題。主要的原因可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或注意力不集中以及碰見不會(huì)的問題不知道如何應(yīng)付。主推陪讀的重要性：孩子自己的時(shí)候往往效率不高，在父母的督促下頁(yè)不見什么效果，但是在一個(gè)外人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，往往會(huì)有一個(gè)改善的效果。注意力不集中可以通過一些小的訓(xùn)練來改善，比如迷宮等，并且要

6、求家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定要保持安靜，不可弄出太多聲響影響孩子，尤其不能看電視。家長(zhǎng)可以看看書，看看報(bào)紙，陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓他感覺到父母的關(guān)心和愛，而不僅僅是要求。1-5四年級(jí)：主要是英語(yǔ)成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)的問題。還有上課注意力不集中，書寫習(xí)慣不好等等問題。*四年級(jí)的孩子一般比較忙，他們經(jīng)常出沒在各種特長(zhǎng)班，時(shí)間排的很滿，也很累。而且四年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的疲憊期，孩子一般在這個(gè)時(shí)期成績(jī)都會(huì)有所下降，但不會(huì)很厲害。這時(shí)候要分析孩子成績(jī)下降的原因：孩子有沒有上什么特長(zhǎng)班？孩子喜歡嗎？時(shí)間排的滿不滿？有沒有適量的休息

7、和玩的原因？他有沒有抱怨過家長(zhǎng)的安排？孩子成績(jī)下降是不是跟這些因素有關(guān)？家長(zhǎng)關(guān)心孩子，想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西無可厚非，可是一點(diǎn)要注意方式和孩子的承受能力：如果這些東西已經(jīng)影響到孩子的身心健康，提醒家長(zhǎng)這樣繼續(xù)下去的嚴(yán)重后果。什么特長(zhǎng)也不如孩子快快樂樂，健健康康地生活對(duì)孩子更重要。*若是沒有上邊那些原因，考慮孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問題。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)幼旌蛣?dòng)手同時(shí)進(jìn)行的，孩子是不是不愿意讀或是不愿意動(dòng)手寫？我們的教師輔導(dǎo)可以讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，而陪讀則對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有重要的作用。*數(shù)學(xué)更是需要

8、多動(dòng)手了：沒有一定的練習(xí)量，孩子就不能很熟悉地掌握運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和公式，這樣做題效率就會(huì)降低，考試時(shí)時(shí)間就會(huì)成問題；聯(lián)系不夠的另一個(gè)壞處就是孩子見到的題型非常有限，知識(shí)的綜合和遷移能力就不能鍛煉出來，考試遇到綜合體或是聯(lián)系實(shí)際的題就沒有思路。還有一個(gè)重要的就是改錯(cuò)，若是不改錯(cuò)不總結(jié)，做越多的聯(lián)系也只是錯(cuò)越多而已，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，打擊了他的自信，讓他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越少。學(xué)校教育的局限也表現(xiàn)在這個(gè)地方：有些孩子并沒有學(xué)會(huì)自