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《初中語(yǔ)文課堂激趣法淺談-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、¨1?ii：¨1i彗潮初中語(yǔ)文課堂激趣法淺談口河南省內(nèi)黃縣東莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)周學(xué)彬【內(nèi)容摘要】美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)“學(xué)因此，我在所任的班級(jí)中開(kāi)展了以語(yǔ)文能力默是一粒開(kāi)心果。為人師者，如果富有幽默習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣?！弊饔?xùn)練為核心的一系列豐富多彩的活動(dòng)，力求感，能適當(dāng)?shù)赜纳弦荒?，那么，不但?huì)創(chuàng)設(shè)為一個(gè)好教師要想讓學(xué)生上好課，所學(xué)知識(shí)使每一位學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在各種一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，而且會(huì)受到學(xué)生牢固理解掌握，就得想辦法如何激發(fā)學(xué)生學(xué)活動(dòng)中展示自己的才華，增強(qiáng)自信心，夯實(shí)的愛(ài)戴和擁護(hù)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，習(xí)知識(shí)的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火?；局R(shí)、
2、基本技能、和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。如工作上也能取得事半功倍的效果。使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)。背誦比賽、演講比賽、辯論會(huì)、故事會(huì)、讀我認(rèn)為，適當(dāng)而不低俗的調(diào)侃是活躍課【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文課堂；激趣書(shū)匯報(bào)會(huì)、辦黑板報(bào)、書(shū)法比賽、參觀學(xué)習(xí)、堂氣氛的催化劑，在課前，我常和學(xué)生一起一個(gè)好教師的最大魅力在哪里呢?不僅作文大賽、朗誦會(huì)等等，通過(guò)這些活動(dòng)極大談?wù)剷r(shí)事，侃侃足球，聊聊網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)說(shuō)追星，僅在于知識(shí)淵博，也不僅僅在于品德高尚，地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸把學(xué)生帶人論論電視。無(wú)論是《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》還是《焦點(diǎn)更在于能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入樂(lè)學(xué)的境界。這就到了樂(lè)學(xué)的境界，在活動(dòng)中，我也更進(jìn)一步訪談》，抑或一些幽
3、默小品都能在笑聲中給需要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣人手。通過(guò)多年的教了解學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和缺陷，以便在以后的教學(xué)過(guò)學(xué)生一絲啟迪，一些感悟。我常常在課前給學(xué)實(shí)踐我深刻地體會(huì)到重視非智力因素、培程中能依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀更好地因材施教，達(dá)到學(xué)生講一些小故事，有名人軼事，有幽默故養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措了教學(xué)相長(zhǎng)的境界。事，有哲理小品等等。施，沒(méi)有興趣就沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)。下面就初三、競(jìng)爭(zhēng)激趣五、媒體激趣中語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激趣談一下自己的淺中學(xué)生朝氣蓬勃，精力旺盛，求知欲強(qiáng)隨著遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中學(xué)的逐漸普薄體會(huì)，希望與諸位同仁共勉。烈，有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；谶@些特點(diǎn)，在及，改變了過(guò)去那種“一塊黑板一
4、支筆，一一教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激活課堂個(gè)先生一張嘴”的授課模式，形式多樣的現(xiàn)、情感激趣原國(guó)家教委副主任柳斌曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有感氣氛，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中更加主動(dòng)自覺(jué)代教育技術(shù)手段將學(xué)生帶人到一個(gè)全新的視情的教育是蒼白的教育”感情不能取代教育，的學(xué)習(xí)，我常有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)聽(tīng)氛圍。學(xué)生可以更加直接、更加快捷的去但教育必須充滿(mǎn)感情。親其師是信其道的前條件。本學(xué)期我在所任班級(jí)設(shè)立了語(yǔ)文擂臺(tái)了解語(yǔ)文知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。列夫·托提條件。在日常的教學(xué)過(guò)程中，我非常注意賽，師生共同商議，在板報(bào)中設(shè)立了演講、爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教育所需要的不與學(xué)生之間感情的培養(yǎng)交流，盡可能走
5、進(jìn)學(xué)作文、小楷、周記、古詩(shī)等欄目，將每天課是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”興趣是學(xué)生生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂(lè)；盡前三分鐘演講、每周的周記、每次作文以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的內(nèi)在動(dòng)力。利用遠(yuǎn)程可能減少學(xué)生的心理障礙；盡可能使課堂氣每天的小楷定期進(jìn)行評(píng)比，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的教育資源，能很好地再現(xiàn)語(yǔ)文情景，使課文氛和諧自然。在課堂上，多從鼓勵(lì)的角度評(píng)學(xué)生，每次各項(xiàng)各設(shè)若干名優(yōu)秀學(xué)生，逐步內(nèi)容由抽象、枯燥、靜止的文字知識(shí)變成一價(jià)學(xué)生回答，對(duì)不同素質(zhì)的學(xué)生采取不同的累積到期末時(shí)評(píng)選出獲得優(yōu)秀數(shù)目最多的學(xué)幅幅豐富多彩的圖片和動(dòng)畫(huà)，從而使課文形要求標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度，使每個(gè)層次的學(xué)生都能感生適當(dāng)給予鼓
6、勵(lì)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)象化、具體化、趣味化，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)受到老師是那樣的真誠(chéng)、親切、可信賴(lài)，這個(gè)踴躍參與，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，尤其是一部分習(xí)興趣。例如在講朱自清的《春》一課時(shí)，樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)克制不良行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生也不甘示弱，他們充分發(fā)揮自己的特通過(guò)視頻使學(xué)生從屏幕上感知到小草從土里信心，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生學(xué)習(xí)興長(zhǎng)，作文寫(xiě)不好的就在小楷上多得分，小楷轉(zhuǎn)出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；桃花、杏花、梨趣形成的初級(jí)階段，不僅要靠教師熱愛(ài)教育寫(xiě)不好的就在古詩(shī)背誦上下功夫，周記寫(xiě)得花的競(jìng)相開(kāi)放；農(nóng)民在田間辛勤的勞作；孩事業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情從事教學(xué)工作的感染，少的就在課堂演講上多談?wù)?，?/p>
7、時(shí)作文寫(xiě)一子們歡跳著，風(fēng)箏在空中盡情的飛舞》??在很大的程度上還要靠教師和藹可親的教態(tài)篇的都爭(zhēng)著寫(xiě)兩篇。同學(xué)們真可謂是“八仙通過(guò)這些鮮活的畫(huà)面使學(xué)生深刻地理解了春和師生問(wèn)情真意切的感情和友誼。一些學(xué)生過(guò)海，各顯神通”。他們的積極主動(dòng)性和競(jìng)的美景，體會(huì)作者寫(xiě)作本文的意圖，激發(fā)了喜歡的學(xué)科往往與他(她)喜歡和尊敬教這爭(zhēng)意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，有一種在語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的素質(zhì)，門(mén)學(xué)科的老師有密切的聯(lián)系。這種師生問(wèn)的知識(shí)的長(zhǎng)河中邀游，其樂(lè)無(wú)窮的感覺(jué)。由此真是既幫了老師，又
