王棟劍個(gè)人研修計(jì)劃.doc

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1、個(gè)人自我研修計(jì)劃時(shí)光荏苒，光陰似箭，我成為一名人民教師已近四年了。在教師的道路上，我虛心求教，且思且行、不斷提升?，F(xiàn)在結(jié)合近年的成長(zhǎng)經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。?一、自我反思我自2011年6月畢業(yè)于華中師范大學(xué)（研究生），考到長(zhǎng)治市第十七中學(xué)任教歷史，已近四年整了。這期間，我擔(dān)任過兩年的班主任，帶過一輪初三。這讓我收獲了很多，也讓我對(duì)自己有了認(rèn)識(shí)。我始終與黨保持高度的一致，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)平等對(duì)待每一位學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦；以身作則，為人師表。作為一名教師黨員，

2、我認(rèn)真地參加黨組織的政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)，為提高自身的政治素質(zhì)不斷地努力。在實(shí)踐中，我努力將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。我積極參加每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)每一次都有收獲。同時(shí)，我與學(xué)生和同事的關(guān)系特別的融洽。我認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教學(xué)研究及撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ)，不斷適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的大勢(shì)。在教育教學(xué)工作中，我將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加歷史組教研等活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平。?????從我任教以來，收獲了不少，

3、但仍然存在著很多不足。具體如下：?1．平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及其新的教育理論和理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用仍有待于進(jìn)一步提高。?2．平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，盡管能夠擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的有效對(duì)接；學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。3．班級(jí)的學(xué)困生還比較多；盡管積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面較少動(dòng)筆；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等。????二、自我發(fā)展規(guī)劃????（一）專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：1．通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光

4、看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科間的聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能。3.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。4.善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研

5、能力。?（二）分階段發(fā)展目標(biāo)：　　?第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己教學(xué)管理的得失，修改和完善教學(xué)計(jì)劃。?第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)教學(xué)的提升；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與。???第三階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身教學(xué)管理的能力。（四）專業(yè)成長(zhǎng)措施：?1．深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。2．努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，

6、大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3．精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4．做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)

7、習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。5．認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6．積極參加教研活動(dòng)，努力提高

8、自己的理論水平。在備課組教研中積極學(xué)習(xí)，善于提出自己的意見與建議。自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加教科研