信息與信息傳播.doc

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1、信息與信息傳播適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初中三年級(jí)適用區(qū)域蘇教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)1.信息的記錄：紙記錄，磁記錄，光記錄。2.電磁波的特征與用途。3.信息的傳遞。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.知道信息的定義，了解人類特有的信息有哪三種。2.知道信息和信息傳播活動(dòng)經(jīng)歷的五次巨大變革，了解早期的信息傳播工具，發(fā)現(xiàn)這些工具的優(yōu)缺點(diǎn)。二、過程與方法1.通過大量的圖片，生動(dòng)活潑地展現(xiàn)知識(shí)。2.通過學(xué)生活動(dòng)自制有線電報(bào)機(jī)和接收機(jī)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新過程一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)信息和信息傳播活動(dòng)的五次巨大變革教學(xué)難點(diǎn)自

2、制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問：剛才老師做了哪些動(dòng)作、說了哪些話？這些動(dòng)作和語(yǔ)言包含了什么意義？二、知識(shí)講解課程引入：你知道條形碼嗎？我們到商場(chǎng)購(gòu)物，會(huì)看到商品的包裝紙或包裝盒上都貼上或直接印上由若干條紋組成的條形碼，如圖17-2所示。仔細(xì)觀察條形碼，可以看到條形碼上的條紋分成若干組，條形碼上的一條紋組代表一個(gè)數(shù)字，整個(gè)條形碼就代表一組數(shù)字。這些數(shù)字包含了產(chǎn)品名稱、規(guī)格、尺碼、價(jià)格、質(zhì)量等信息。條形碼上的信息可以由條形碼讀取器取得。條形碼是標(biāo)準(zhǔn)化碼，世界各地的條形碼讀取器都可以讀取。圖17-2考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、信息的定義

3、我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里，信息無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。消息中包含的內(nèi)容越多，信息量越大。1．信息概念：信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息。2．人類特有的信息有語(yǔ)言、符號(hào)和圖像這三種其中，人類特有的信息形式和傳播方式概括起來(lái)大致分為三類：語(yǔ)言（包括各種聲音）、符號(hào)（包括各種文字、標(biāo)記等）、圖像（包括各種文本圖形、光電影視等）?？键c(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)2、信息傳播信息的形式和傳播的方式很多。隨著現(xiàn)代通信、電子的發(fā)展，多媒體信息傳播的功能越來(lái)越強(qiáng)大。所謂多媒體，就是語(yǔ)言、文字、影像等多種信息的綜合傳播。每一次變革都推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)程。在人類歷史上，信息和信息傳播活動(dòng)經(jīng)歷了五次巨大的變

4、革1、語(yǔ)言的誕生。語(yǔ)言是思維工具和交際工具。它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的載體和物質(zhì)外殼和表現(xiàn)形式。語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)，是以語(yǔ)音為物質(zhì)外殼，以語(yǔ)義為意義內(nèi)容的，音義結(jié)合的詞匯建筑材料和語(yǔ)法組織規(guī)律的體系。語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具，是進(jìn)行思維和傳遞信息的工具，是人類保存認(rèn)識(shí)成果的載體。語(yǔ)言具有穩(wěn)固性和民族性。2、文字的誕生。人類創(chuàng)造了語(yǔ)言之后又創(chuàng)造了文字。文字是語(yǔ)言的視覺形式。文字突破了口語(yǔ)所受空間和時(shí)間的限制，能夠發(fā)揮更大的作用。1、印刷術(shù)的誕生。畢昇活字發(fā)明：活字印刷術(shù)是中國(guó)人引以為豪的四大發(fā)明之一。發(fā)明者畢昇，時(shí)間在北宋慶歷年間(1041-1048)。同時(shí)代的科學(xué)家沈括在其

5、著作《夢(mèng)溪筆談》中對(duì)此有詳細(xì)記載，不僅記載了造活字的方法是“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”，還記載了許多細(xì)節(jié)。2、電磁波的應(yīng)用。1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)，當(dāng)金屬導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，放在它附近的磁針便會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。接著，學(xué)徒出身的英國(guó)物理學(xué)家法拉第明確指出，奧斯特的實(shí)驗(yàn)證明了“電能生磁”。他還通過艱苦的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)有電流產(chǎn)生的現(xiàn)象，此即所謂的“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象。著名的科學(xué)家麥克斯韋進(jìn)一步研究了法拉第等人的研究成果，并把電磁感應(yīng)理論推廣到了空間。他認(rèn)為，在變化的磁場(chǎng)周圍會(huì)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，在變化的電場(chǎng)周圍又將產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，如此一層層地像水波一樣推開去，便可

6、把交替的電磁場(chǎng)傳得很遠(yuǎn)。1864年，麥?zhǔn)习l(fā)表了電磁場(chǎng)理論，成為人類歷史上預(yù)言電磁波存在的第一人。3、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)3、信息傳播工具進(jìn)行傳遞信息的具體的設(shè)備。信息必須通過傳播才有實(shí)際意義。早期的信息傳播工具有：萬(wàn)里長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)、古代傳遞官文的驛馬、電報(bào)機(jī)、電話等。如今手機(jī)已經(jīng)成為許多人工作生活中不可缺少的必備品三、例題精析【例題1】【題干】下列人類歷史上的信息和信息傳播活動(dòng)的變革，是按從古到今的時(shí)間順序排列的有（）A.文字的誕生到語(yǔ)言的誕生B.文字的誕生到印刷術(shù)的誕生C.電磁波的應(yīng)用到文字的誕生D.計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用到電磁波的應(yīng)用【答案】B【解析】在人類歷史上，信息和信息傳播活動(dòng)

7、經(jīng)歷了五次巨大的變革，從古到今的排列順序是語(yǔ)言的誕生、文字的誕生、印刷術(shù)的誕生、電磁波的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。信息和信息傳播的變革都是由當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，每一次變革都推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)程?！纠}2】【題干】下列不屬于信息傳播工具的是（）A.古代的驛站和驛馬B.電話和電報(bào)C.計(jì)算機(jī)和移動(dòng)電話D.文字和語(yǔ)言A．等臂杠桿B．費(fèi)力杠桿C．省力杠桿D．省功杠桿【答案】D【解析】驛站、