山水畫的意境.pptx

《山水畫的意境.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、山水畫的意境——李可染課文探討山水畫的意境，層層闡述，思路清晰，請?zhí)顚懴旅娴乃季S導(dǎo)圖，理清課文脈絡(luò)。十六字令三首一九三四年到一九三五年【其一】山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三?！酒涠可剑购７砭逓?。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣?！酒淙可剑唐魄嗵戾娢礆?。天欲墮，賴以拄其間。作者的論證思路？晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。作業(yè)本第62頁我選擇的詩詞:韓愈《晚春》詩人全用擬人手法，

2、糅人與花于一體，不說人之惜春，而說草樹亦知春將不久，因而百花爭艷，各呈芳菲。湊熱鬧的還有樸素?zé)o華的楊花榆莢，像飛雪一般漫天遍野地飄舞（此處還有比喻）。人言草木無情，詩偏說它們有知，能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。這是此詩明白有趣之處，堪稱平中翻新，頗富奇趣。詩人借“草木”有“知”、惜春爭艷的景色描寫，抒發(fā)了自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。同時借物喻人：一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。我選擇的詩詞：王維《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長

3、長的嘯聲。以彈琴長嘯反襯月夜竹林的幽靜，體現(xiàn)的是詩人內(nèi)心的澄凈，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的。所以后兩句說：“深林人不知，明月來相照?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力，讓人感到寂靜而不寂寞。全詩將詩人的心境與自然的景致融為一體，寫出了幽靜閑淡的意境。全詞描繪了春日西湖引人入勝的景色：綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。全詞以輕舟的行進(jìn)為

4、線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人之悠閑意趣融入其中，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。詩中風(fēng)景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，從而寫出了詞人愉悅的心情和從容自適的閑雅心理。鑒賞角度：意境（景、情），意匠（表現(xiàn)手法）基本思路：用……手法描寫了……景，抒發(fā)了……情。難點：讀懂詩歌。一、詩詞中常見的寫景手法1、比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法。2、襯托（正襯、反襯）、對比、烘托（即側(cè)面襯托）、色彩渲染、繪形繪色、名詞列錦（意象疊加）、白描等的表現(xiàn)手法。3、動靜結(jié)合（以動襯靜、以動寫靜、以靜寫動）、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合?！咀⒁狻俊皩懢笆址ā焙褪?/p>

5、情方式（直接和間接兩大類，又分很多的手法）不能混淆?！皩懢笆址ā笔菍懢暗姆椒?。抒情方式是指抒情的方法。古詩的抒情手法：一、直接抒情（直抒胸臆）二、間接抒情（1.借景抒情（樂景寫樂情，哀景抒哀情，樂景襯哀情）2.敘事抒情3.托物言志4.借古諷今5.用典抒情）拓展［示例］（作業(yè)本第63頁）我們寫作也要注意掌握和積累寫作的“意匠”。（啟示的中心詞）寫作一定是有技巧的（聯(lián)系課文內(nèi)容），初學(xué)寫作應(yīng)該探究寫作的基本規(guī)律，可以多看名家名作，思考優(yōu)秀作品的奧秘，嘗試學(xué)以致用，切不可亂寫一通。（材料三）要依據(jù)寫作目的和寫作對象選擇材料，素材要源于生活，一定要選生活里我們最熟悉、最觸動內(nèi)心的材料。在組織材料的時

6、候，在具有真情實感的前提下，為了凸顯中心可以做合理的加工，使文章比真實生活更集中、更概括，但不能脫離生活。（材料一（一、三）、材料二）對于文章中要著重表現(xiàn)的部分，可以借助各種手法夸張地去表現(xiàn)。（材料一（二））等對各種技巧的使用游刃有余后，可以嘗試創(chuàng)新。（材料四）