怎樣建設(shè)一個良好的班集體.doc

《怎樣建設(shè)一個良好的班集體.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、怎樣建設(shè)一個良好的班集體通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第二高級中學(xué)物理組邰冠華一個良好的班集體，應(yīng)該是一塊良田，一片樂園，一座熔爐，它有著強烈的感召力和強大的凝聚力。那么，怎樣才能培養(yǎng)這種凝聚力呢？一．培養(yǎng)班級凝聚力，必須要增強學(xué)生的集體意識集體意識指的是成員對集體的認同態(tài)度，是個體對集體利益和規(guī)范的認識，他是一個人以控制為基礎(chǔ)的個人自覺行為總和。學(xué)生的集體意識一旦形成，他就對每個學(xué)生具有潛移默化的作用，學(xué)生就能用班級的良好的習(xí)慣和道德規(guī)范約束自己的行為，時刻把自己的言行與集體聯(lián)系起來，把集體權(quán)益置于個人之上，并對自己所在的班級體產(chǎn)生責(zé)任感、榮譽感和自豪感。二．培養(yǎng)班級凝

2、聚力，必須要確立班級體目標根據(jù)社會的期望和集體自身的特點和任務(wù)，把班集體的意圖、動機和理想具體明確的表現(xiàn)出來，這就是班集體的目標。班集體的目標是全班行為的方向標，對全體學(xué)生的行為有一定的指引和定向作用。一個正確的切合需要的目標，可激發(fā)起學(xué)生行為的，接受學(xué)生班集體的管理活動。全班學(xué)生盡管個性不同、表現(xiàn)各異，但班集體將他們協(xié)調(diào)起來，使得每個學(xué)生心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力去實現(xiàn)班級的管理目標的過程，就是班集體凝聚力的形成過程。三．培養(yǎng)班級凝聚力，必須扎實組織班集體的活動班集體活動是在班主任領(lǐng)導(dǎo)下或在班主任的指導(dǎo)下，有學(xué)生自己組織的，為實現(xiàn)班級教育目標而組織舉行的各種教

3、育活動，他是班主任對學(xué)生進行政治、思想、道德教育的基本形式，是形成班集體凝聚力的有效手段。在這些活動中，學(xué)生的自主和自動精神得到了發(fā)揮，學(xué)生在活動中付出智慧和體力，更重要的是學(xué)生在活動中增進了解，增進友誼、增強了集體意識，發(fā)展了個性，同時又互幫、互助、互進，從而使班集體的凝聚力不斷形成和增強。四．培養(yǎng)班級凝聚力，必須促進班集體學(xué)生廣泛的交往班集體中的學(xué)生，在班內(nèi)外和課內(nèi)外共同的學(xué)習(xí)、游戲、勞動、生活中自然廣泛的接觸，廣泛交往，同時會相互施加影響，這種接觸和交往處使學(xué)生認同社會規(guī)范，提高認識水平，溝通感情，取長補短，互相學(xué)習(xí)。同時，在廣泛的交往中，尋找促進個性的形成和發(fā)

4、展途徑。另外，班主任，科任教師和學(xué)生的廣泛的交往，也有利于把班級的目標轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動力，有利于把班級的規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，有利于增進師生感情，有力地糾正學(xué)生在交往中的種種偏差和過失?？傊瑢W(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的廣泛的深層次的交往，是班集體的凝聚力的保證。班集體的沒有交往也無所謂凝聚力。五．培養(yǎng)班級凝聚力，必須優(yōu)化班集體環(huán)境班集體是一個開放的系統(tǒng)，有千絲萬縷的聯(lián)系。班級人際關(guān)系，班級的集體輿論，班級與學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，所有這些都構(gòu)成班集體的環(huán)境。良好的人際關(guān)系是班集體團結(jié)的紐帶，是形成班集體凝聚力的重要條件。沒有協(xié)調(diào)的人際關(guān)系不可能有很強的凝聚力，集體就會

5、被瓦解，學(xué)生的個性就全被壓抑，集體的目標就會受到阻礙。班集體和學(xué)校、社會、家庭的廣泛聯(lián)系，建立良好的關(guān)系，能形成良好的健康的教育合力。這種教育合力，也必然促進班集體凝聚力的形成。