怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體.doc

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1、怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第二高級(jí)中學(xué)物理組邰冠華一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該是一塊良田，一片樂(lè)園，一座熔爐，它有著強(qiáng)烈的感召力和強(qiáng)大的凝聚力。那么，怎樣才能培養(yǎng)這種凝聚力呢？一．培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，必須要增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)集體意識(shí)指的是成員對(duì)集體的認(rèn)同態(tài)度，是個(gè)體對(duì)集體利益和規(guī)范的認(rèn)識(shí)，他是一個(gè)人以控制為基礎(chǔ)的個(gè)人自覺(jué)行為總和。學(xué)生的集體意識(shí)一旦形成，他就對(duì)每個(gè)學(xué)生具有潛移默化的作用，學(xué)生就能用班級(jí)的良好的習(xí)慣和道德規(guī)范約束自己的行為，時(shí)刻把自己的言行與集體聯(lián)系起來(lái)，把集體權(quán)益置于個(gè)人之上，并對(duì)自己所在的班級(jí)體產(chǎn)生責(zé)任感、榮譽(yù)感和自豪感。二．培養(yǎng)班級(jí)凝

2、聚力，必須要確立班級(jí)體目標(biāo)根據(jù)社會(huì)的期望和集體自身的特點(diǎn)和任務(wù)，把班集體的意圖、動(dòng)機(jī)和理想具體明確的表現(xiàn)出來(lái)，這就是班集體的目標(biāo)。班集體的目標(biāo)是全班行為的方向標(biāo)，對(duì)全體學(xué)生的行為有一定的指引和定向作用。一個(gè)正確的切合需要的目標(biāo)，可激發(fā)起學(xué)生行為的，接受學(xué)生班集體的管理活動(dòng)。全班學(xué)生盡管個(gè)性不同、表現(xiàn)各異，但班集體將他們協(xié)調(diào)起來(lái)，使得每個(gè)學(xué)生心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理目標(biāo)的過(guò)程，就是班集體凝聚力的形成過(guò)程。三．培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，必須扎實(shí)組織班集體的活動(dòng)班集體活動(dòng)是在班主任領(lǐng)導(dǎo)下或在班主任的指導(dǎo)下，有學(xué)生自己組織的，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而組織舉行的各種教

3、育活動(dòng)，他是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德教育的基本形式，是形成班集體凝聚力的有效手段。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的自主和自動(dòng)精神得到了發(fā)揮，學(xué)生在活動(dòng)中付出智慧和體力，更重要的是學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)了集體意識(shí)，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)又互幫、互助、互進(jìn)，從而使班集體的凝聚力不斷形成和增強(qiáng)。四．培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，必須促進(jìn)班集體學(xué)生廣泛的交往班集體中的學(xué)生，在班內(nèi)外和課內(nèi)外共同的學(xué)習(xí)、游戲、勞動(dòng)、生活中自然廣泛的接觸，廣泛交往，同時(shí)會(huì)相互施加影響，這種接觸和交往處使學(xué)生認(rèn)同社會(huì)規(guī)范，提高認(rèn)識(shí)水平，溝通感情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，在廣泛的交往中，尋找促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)

4、展途徑。另外，班主任，科任教師和學(xué)生的廣泛的交往，也有利于把班級(jí)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動(dòng)力，有利于把班級(jí)的規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，有利于增進(jìn)師生感情，有力地糾正學(xué)生在交往中的種種偏差和過(guò)失?？傊?，學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的廣泛的深層次的交往，是班集體的凝聚力的保證。班集體的沒(méi)有交往也無(wú)所謂凝聚力。五．培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，必須優(yōu)化班集體環(huán)境班集體是一個(gè)開放的系統(tǒng)，有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。班級(jí)人際關(guān)系，班級(jí)的集體輿論，班級(jí)與學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，所有這些都構(gòu)成班集體的環(huán)境。良好的人際關(guān)系是班集體團(tuán)結(jié)的紐帶，是形成班集體凝聚力的重要條件。沒(méi)有協(xié)調(diào)的人際關(guān)系不可能有很強(qiáng)的凝聚力，集體就會(huì)

5、被瓦解，學(xué)生的個(gè)性就全被壓抑，集體的目標(biāo)就會(huì)受到阻礙。班集體和學(xué)校、社會(huì)、家庭的廣泛聯(lián)系，建立良好的關(guān)系，能形成良好的健康的教育合力。這種教育合力，也必然促進(jìn)班集體凝聚力的形成。