部編版白鷺ppt完美版ppt課件.pptx

《部編版白鷺ppt完美版ppt課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一課白鷺語文·人教版·五年級上第一課時dàilùxiánqiànxiáshì白鷺嫌棄嵌入粉黛鏡匣嗜好讀一讀嫌棄冰釋前嫌鶴白鶴鶴立雞群嫌朱鑲嵌嵌入左右結(jié)構(gòu)的字寫一寫朱紅朱雀嵌恩情感恩框哨口哨放哨恩相框鏡框韻韻味琴韻悠揚左右結(jié)構(gòu)的字寫一寫宜yí上下結(jié)構(gòu)要寫得上小下大,注意“宀”不要寫得太寬。適宜相宜匣xiá半包圍結(jié)構(gòu)的字注意筆順鏡匣木匣學生帶感情的朗讀課文，教師范讀。有感情的朗讀課文1.這篇課文主要寫了什么？你感受到了什么？這篇散文生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧以及它活動時的韻味。表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。思

2、考解問2.誰來介紹一下白鷺和其他鳥類的外形差別?描述：中等體型的白色鷺。與牛背鷺的區(qū)別在體型較大而纖瘦，嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細長飾羽，背及胸具蓑狀羽。臉部裸露皮膚黃綠，于繁殖期為淡粉色；嘴－黑色；腿及腳－黑色，趾黃色。于繁殖巢群中發(fā)出呱呱叫聲，其余時候寂靜無聲。喜稻田、河岸、沙灘、泥灘及沿海小溪流。成散群進食，常與其他種類混群。有時飛越沿海淺水追捕獵物。夜晚飛回棲處時呈"V"字隊形。與其他水鳥一道集群營巢。思考解問3.結(jié)合文章，體會白鶴的顏色和身段美。思考解問色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生

3、硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。文中哪些自然段寫了白鶴活動的畫面？你能為每幅畫面起一個富有詩意的名字嗎？思考解問在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。清水田釣魚晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的

4、一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？晴天立樹頂黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黃昏低飛圖謝謝觀看第一課白鷺第二課時語文·人教版·五年級上字詞回顧品讀課文2拓展延伸課后作業(yè)目錄134字詞回顧1適宜白鶴嫌棄朱紅嵌在木匣鏡框口哨韻味shàoxiányíhèzhūqiànxiákuàngyùn生字生詞回顧1品讀課文2賞讀1-5自然段，感悟白鷺“精巧”美。開篇比喻，優(yōu)美而富有意境?！鞍樖且皇拙傻脑姟币痪溥\用了比喻的修辭方法，優(yōu)美而富有意境。南方常見的白鷺，在郭沫若眼里，卻

5、是一首“精巧的詩”。詩給你什么樣的印象？為什么說白鷺是一首精巧的詩呢？想一想品讀課文2色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。第2自然段概括描寫白鷺顏色、身段搭配的和諧美?！斑m宜”一詞讓我們感受到它外形的和諧優(yōu)美。品讀課文2朱鷺蒼鷺白鶴白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。第3-4自然段，對比描寫白鷺與其它鳥類的不同。它具有小巧美、尋常美。品讀課文2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一

6、忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。第5自然段，具體描寫白鷺的顏色搭配、身段大小恰到好處，非常適宜，像詩一樣精巧優(yōu)美。這一段還運用了排比的修辭方法，讓我們更深的感受到白鷺的美。品讀課文2第1-5自然段，讓我們感受到了白鷺富有詩意的精巧美。人們都說，詩中有畫，畫中有詩。讓我們一起帶著優(yōu)美的旋律再品讀文章第1-5自然段吧！品讀課文2賞讀6-8自然段，感悟白鷺“韻味美”。聽完老師的朗讀，你捕捉到了哪些白鷺生活的畫面？覓食品讀課文2棲息低飛哪個畫面感染了你？用心再讀一讀，畫出吸引你的詞或句子，并寫下你此時的感受。品讀課文2在清水田里，時有一只兩只

7、白鷺站著釣魚，（運用了擬人的修辭方法，讓白鷺的形象更生動逼真，活靈活現(xiàn)。）整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。品讀課文2“嵌”字體會白鷺與水田的和諧完美搭配。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？白鷺晴天登高，真的是在望哨、了望嗎？品讀課文2黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黃昏時分，看白鷺乘著夕陽歸去，是一件多么快樂、多么愜意的??！品

8、讀課文2朗讀6-8自然段。再次走進白鷺的世界，走進作者的心，領(lǐng)悟作者的情。品讀課文2此時此刻，你覺得白鷺美嗎？你愿意把白鷺比作“歌”還是“詩”？為什么？白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。文章首尾呼應(yīng)，讓我們感受到白鷺帶來的自然、寧靜、悠然、勻稱、和諧！品