體育研討活動信息

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1、學習課標理解課標滲透課標---《體育與健康》學科“教學目標與體育教學有效策略設計”研討會在二十中舉行11月1日下午，馬鞍山市中小學《體育與健康》學科“教學目標與體育教學有效策略設計”研討、培訓會在花山區(qū)第二十中學綜合會議室順利舉行。來自馬鞍山市三區(qū)、三縣近400名體育教師參加了會議。省教育廳教育科學院藝體教研室主任江玲、市教育局教研室主任褚亞飛、副主任張先義、花山區(qū)教育局副局長竇宜勝、教研室主任施萍等領導應邀參加了研討活動。???會議首先由二十中學校長韓亮致歡迎辭，市教育局教研室主任褚亞飛主任對本次活動提出了具體要求和希望。???實驗中學副校長鄭世海作

2、了題為“由2011版體育課標修訂談提高體育課效能的一點思考”的主題報告。鄭世海的報告分為三個方面：一是介紹暑期在北師大體育國培的情況；將培訓期間學習、交流、互動的一些體會向大家進行了一些介紹，帶給了大家一些新的信息和新的理念。二是結合新課標的修訂，將近十年來上的幾節(jié)典型公開課向大家進行了介紹；深刻剖析了“體育超市”、“障礙前滾翻”、“行進間單手肩上投籃”、“排球正面雙手墊球這幾節(jié)課成功和不足的之處，給了大家很好地啟發(fā)。三是就影響體育課堂教學效能的因素向大家進行了介紹。其中包括教學目標的定位是否準確，教學內容的選擇是否合理，教學方法的選擇是否恰當，課堂教

3、學設計是否優(yōu)化，對教材內容的理解是否透徹，課堂教學評價是否具有激勵性等方面。整個報告內容能夠很好地結合實際，貼近一線教師，深入淺出，特別是新課標修訂后體育課的走向給了與會教師很多啟示。???江玲給老師們做了“學校體育與學校體育教學目標”的報告。江玲對鄭世海報告中提出的一些觀點給予肯定的同時，也從理論層面進一步給予了深層次的剖析。如：2011年版《課程標準》將課程名稱由2001版《全日制義務教育普通高級中學體育（1～6年級）體育與健康（7～12年級）課程標準（實驗稿）》，統(tǒng)一改稱為“體育與健康課程標準”的時代背景。江玲還就體育與健康課程的性質的定位從“三

4、個為主”進行了強調。她認為我們今后的體育課教學不僅要以身體練習為主要手段，還要以學習體育與健康知識、技術和方法，增進學生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標。江玲的講座既有理論又有實踐，既幽默又風趣，在講座中還不時地穿插一些富有哲理的小故事，在這些小故事中蘊藏了很多做人和鍛煉的哲理，給了大家很好地啟迪。講座在不知不覺中結束，讓所有參與人員都有種意猶未盡的感覺。???市教育局教研室教研員施禮亮對本次活動進行了總結。他希望全體參會教師能夠以此次培訓、研討活動為新起點、新契機，進一步學習新課標、理解新課標、在體育課堂教學中積極的實施和滲透，推進我市體育課堂

5、教學的改革，促進我市體育教育科研水平邁上新的臺階！