一億有多大教案(久隆錢(qián)鋒鋒).docx

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1、實(shí)踐活動(dòng)課《一億有多大》教學(xué)預(yù)案【課前沉思】《一億有多大》是小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版義務(wù)教育國(guó)標(biāo)教材四年級(jí)上冊(cè)第106-107頁(yè)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。這部分內(nèi)容，選擇現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體事物，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐操作活動(dòng)，通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”和“說(shuō)一說(shuō)”，并借助推算和計(jì)算器的計(jì)算，從不同角度具體感覺(jué)一億的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。同時(shí)，也使學(xué)生通過(guò)上述實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與意識(shí)和合作的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣?！咎眯凶摺恳?、故事入激趣初步“”1．故事引入：西

2、方人把國(guó)象棋稱“國(guó)王的游”。據(jù)國(guó)象棋是由古代波斯王國(guó)的一個(gè)人明的。當(dāng)國(guó)正在與國(guó)交，不分。于是兩國(guó)國(guó)王決定下一國(guó)象棋，定。最后，波斯國(guó)王了。國(guó)王很高，決定明家大米千噸，但明家：我有個(gè)小要求，在棋上的第一格放一粒米,在第二格放兩粒米，在第三格加倍至四粒以此推，以后每一格均是前一格的兩倍，直到棋上六十四格都足止。國(guó)王聽(tīng)了，心想：人真是個(gè)傻瓜，多的不要。2．疑揭：你得明家吃了？：我一起來(lái)看看明家的要求，第一格一粒米，第二格二粒米，第三格四粒米，那第四格就是？第五格是？第六格？第七格？第八格？??是不是數(shù)字大

3、了不好算了？老已幫明家算了，大家一起來(lái)看看。當(dāng)棋上的米粒放到第28格，是134217728粒，已超了100000000粒米。一，是多少？（板：一）3．猜：一粒大米是多少呢？你能想象出來(lái)？如果要數(shù)1粒大米要多久？二、估充分感受體一的大?。翰磐瑢W(xué)的只是你的??猜想，有事根據(jù)？要想明我的猜想，我可以手來(lái)研究一下，推理一番。（一）數(shù)一數(shù)1．探數(shù)的方法。1要想研究個(gè)，是否真的要找來(lái)1粒大米然后數(shù)一數(shù)呢？那怎么？2．操作。那我就先來(lái)數(shù)100粒大米。（提出操作程序）（1）小合作完成，操作程中保持安靜。（2）把袋子

4、里的米倒在子里數(shù)，數(shù)完后，把100粒米和其余的米粒分開(kāi)。（3）比一比哪一小能以最快的數(shù)出100粒大米。3．交流操作情況。學(xué)生數(shù)完所用。用最少，多少秒？提：照最快的速度數(shù)一千粒大米，大要用多少秒？一萬(wàn)粒呢？相當(dāng)于多少分？十萬(wàn)粒呢??（生共同推算，板）4．體感受。提：數(shù)一粒大米要么多秒，你有感？我可以把它化成分？怎么化？化成呢？天呢？年呢？（學(xué)生，大屏幕算并填表。）這1年多的是在什么情況下得到？是24小不吃不喝不睡的情況下，如果按我平工作8小來(lái)數(shù)的，數(shù)1粒大米的將會(huì)更多，可能就需要（）年左右的了。5．反

5、開(kāi)始的猜。再來(lái)看看同學(xué)一開(kāi)始的猜想，你能想到1粒大米要數(shù)么？你感一大不大？（二）稱一稱1．猜1粒大米的重量。同學(xué)看，1粒大米用手一拈就是，100粒大米也很，想象一下1粒大米你能搬得？你咱班能搬得？你平能搬起多重的西？那一大米有多重呢？（板）2．推算1粒大米的重量。（1）提：你有什么好法能我知道1粒大米有多重？（2）稱100粒大米重多少，并推算出1粒米的重量。（3）交流活，指名展示。3．體會(huì)感受1粒大米的重量。（1）出示1千克大米，1粒大米相當(dāng)于（）袋的大米。2出示卡車圖，1億粒大米要用這輛卡車來(lái)運(yùn)。

6、（2）如果每人每天吃400克大米，1億粒大米可供一個(gè)人吃多少天？大約合多少年呢？請(qǐng)自己用計(jì)算器算一算填在活動(dòng)記錄單上。（3）再來(lái)看看同學(xué)們一開(kāi)始的猜想，你能想到1億粒大米有這么重嗎？一億大不大？（三）量一量1．猜一猜：（1）老師這里有一些A4紙，猜猜看這里有多少?gòu)埣?？厚多少厘米？?）那1億張A4打印紙有多厚呢？（板書(shū)）可能和什么物體的高度差不多？2．操作量：提問(wèn)：你會(huì)研究這1億張紙的高度嗎？（可以先量出100張紙的厚度再進(jìn)行推算）3．交流共享，一億張紙的厚度大約是多少米？4．感覺(jué)1萬(wàn)米的高度。問(wèn)：

7、你們知道1萬(wàn)米有多高嗎？你們知道世界上最高的山峰"珠穆朗瑪峰"有多高嗎？（珠穆朗瑪峰的高度是8844.43米，學(xué)生如不了解"珠穆朗瑪峰"的高度，可以學(xué)校教學(xué)樓為例：我們教學(xué)樓的一層約4米高，1萬(wàn)米就相當(dāng)于2500層樓那么高。）三、閱讀資料發(fā)展數(shù)感提高對(duì)“一億”的認(rèn)識(shí)展示一組數(shù)據(jù)，一起讀一讀。１．每人節(jié)約一滴水，一億人就能節(jié)約一億滴水，約3333千克，能供缺水地區(qū)的一個(gè)人用３年。２．每人節(jié)約一雙筷子，一億人就能節(jié)約一億雙筷子，可以少砍生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)25000棵。３．每人節(jié)約一度電，一億人就能節(jié)約一

8、億度電，可以節(jié)約煤36000噸。４．每人節(jié)約一角錢(qián)，一億人就能節(jié)約1000萬(wàn)元，1000萬(wàn)可以做很多的善事。比如幫助貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，建希望小學(xué)，幫助受災(zāi)地區(qū)重建家園。提問(wèn)：看了這些信息，你有什么感受，想說(shuō)些什么嗎？四、全課總結(jié)真切體驗(yàn)增強(qiáng)對(duì)一億的認(rèn)識(shí)1．今天這節(jié)課我們一起研究了什么問(wèn)題？通過(guò)研究這些問(wèn)題我們一起感受了1億有多大（板書(shū)課題）。你還想研究關(guān)于一億的哪些問(wèn)題？課后同學(xué)們可以把你們的3研究以數(shù)學(xué)小論文的形式記錄下來(lái)。2．我們回到一開(kāi)始的故事中來(lái)，國(guó)王最后要