環(huán)保垃圾分類教案.doc

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1、環(huán)?；顒?dòng)教案《垃圾分類》活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是主題活動(dòng)“垃圾知多少”中的一個(gè)小活動(dòng)，主題活動(dòng)源于生活中多數(shù)幼兒出現(xiàn)了把廁紙垃圾、魚刺、肉骨頭倒進(jìn)了紙箱垃圾桶的現(xiàn)象，并且不知道為什么要分開放這些垃圾。所以我們一起了解許多關(guān)于垃圾的初步知識(shí)：垃圾的產(chǎn)生、垃圾的種類、垃圾的處理方法、分類垃圾桶的作用與類別。本次活動(dòng)在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，幼兒按照垃圾類別分組進(jìn)行設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志，并以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放。讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中，把垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)植根于幼兒心中?；顒?dòng)目標(biāo)：1.給生活中的垃圾分類，

2、讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運(yùn)用到一日活動(dòng)中。2.設(shè)計(jì)垃圾桶的分類標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識(shí)。3.讓幼兒懂得“垃圾分類”的意義，樹立幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、三種垃圾桶的圖片、勾線筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條及白紙若干、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒有初步的垃圾分類的知識(shí)，并了解“可回收”“不可回收”的意義。（2）初步感受到垃圾分類的重要性。重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日活動(dòng)聯(lián)系在一起。難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。活動(dòng)過

3、程：一、????結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。1.幼兒回憶生活中看見過哪些類型的垃圾桶。根據(jù)幼兒的回答，逐一出示垃圾桶的標(biāo)志（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）2.教師引導(dǎo)幼兒回答：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？3.幼兒討論：活動(dòng)室每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把活動(dòng)室的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶？二、???設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。1.???利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？幼兒回答后教師小結(jié)：共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收垃圾（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙

4、等）。2.???教師引導(dǎo)幼兒回答：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分呢？師幼一起小結(jié)：它們的顏色不一樣，紅色做廚余垃圾、綠色作可回收垃圾、藍(lán)色作其他垃圾桶。3.???教師提問引導(dǎo)幼兒繪畫垃圾桶標(biāo)志：顏色可以區(qū)別，可幼兒園其他的小朋友不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們?cè)鯓幼屗麄円豢淳兔靼追帕耸裁蠢?？?.???幼兒回答后教師小結(jié)設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志這一方法。5.???幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。（1）???介紹材料、合理分工。（2）???教師引導(dǎo)幼兒討論如何分工設(shè)計(jì)垃圾桶分類標(biāo)志。（3）???幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。三、玩“垃圾分類”

5、小游戲引導(dǎo)讓幼兒把從家中帶來的廢物放在分類垃圾箱里。并逐一解決游戲中碰到的問題：易拉罐是否要扔？四、延伸活動(dòng)給幼兒園的其他班級(jí)的小朋友進(jìn)行“垃圾分類知識(shí)”宣傳，鼓勵(lì)幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家里，在生活中運(yùn)用。