陪伴孩子共同成長(zhǎng).doc

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1、陪伴孩子共同成長(zhǎng)“孩子是船，家教是帆，家庭是孩子成功的港灣?！奔彝ゼ仁呛⒆拥牡谝徽n堂，也是終身課堂；家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身教師。想成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)首先要不斷提高自身素質(zhì)，切實(shí)做到身教重于言教，以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的目的；其次要了解孩子在各年齡段的生理和心理特征，特別是個(gè)性特征，學(xué)會(huì)尊重孩子，選擇有效的教育方式、方法，高瞻遠(yuǎn)矚，不斷激發(fā)孩子成功的動(dòng)力；除此之外，家長(zhǎng)還要努力創(chuàng)建合諧的家庭氛圍，讓孩子幸福愉快地成長(zhǎng)。?一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)不能閉門造車，獨(dú)斷專橫，要多借鑒別人的成功教育方法，但也不能照本宣

2、科。對(duì)于家教，我認(rèn)為沒有固定的公式，每個(gè)孩子有不同的性格特征及生長(zhǎng)環(huán)境，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子也有不同的期望值，家長(zhǎng)需要綜合多方面因素，制定切實(shí)可行的，先進(jìn)的教育方法，總之，適合自己孩子的才算是最好的。???靜琳是一個(gè)自信心特強(qiáng)，活潑開朗的孩子，動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)能力都不錯(cuò)。所以我特別重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活能力,挖掘孩子的潛能,引導(dǎo)孩子的求知欲,給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境,讓孩子的個(gè)性有一個(gè)發(fā)展的空間！以下談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)心得。??一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣??生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、，對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)極為基本的素質(zhì)教育。當(dāng)孩子從出生的第一天起，習(xí)慣教育便開始了。怎樣用勺、吃飯；怎樣與家人溝通、交往；怎樣幫父母收拾碗筷……這一切將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著舉足輕重的影響。晨晨從一歲零三個(gè)月開始自己獨(dú)立吃飯，剛開始我用塑料圍裙給她從脖子圍好，放一個(gè)矮桌子，把飯菜都放在她面前，在飯桌上，看大人津津有味地吃飯，她也吃得很香。我們?cè)谝黄疬€經(jīng)常討論各種水果蔬菜的顏色、形狀和味道，還有吃那種東西能給人體帶來那些好處。通過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，她僅僅兩歲半，到菜市場(chǎng)不僅能叫出各種蔬菜水果的

4、名字，還知道吃芫荽眼睛亮，吃魚聰明，吃大豆、核桃是益腦食品。我很少給女兒買零食，每天吃飯定時(shí)、定量。我也從不允許她吃別人給的東西。二歲多時(shí)晨如吃飯、解大、小便，擦地板，收拾碗筷、獨(dú)立睡覺等方面，除難度較大會(huì)尋求大人幫忙解決外，一般都是獨(dú)立完成，三歲開始單獨(dú)擁有了自己的房間。我教育孩子的原則是只要孩子自己能做的，就盡量讓她自己去做。一時(shí)的付出終生的收獲，晨晨現(xiàn)在已經(jīng)在生活方面基本可以獨(dú)立，每天她把會(huì)把自己的事情處理得井井有條，不再需要我費(fèi)心的去關(guān)注。記得曾有一次偶爾去接晨晨，發(fā)現(xiàn)有很多孩子的家長(zhǎng)在幫忙

5、打掃衛(wèi)生，也經(jīng)常聽有些孩子的家長(zhǎng)說孩子這么大了還要喂著吃飯，幫穿衣。其實(shí)是家長(zhǎng)太懶，試想是不是我們嫌孩子吃飯慢，穿衣慢，做事慢，次次包辦，一次次剝奪了孩子的動(dòng)手能力，到最后還總是怪孩子的自立能力不行，總羨慕別人家的孩子能干。??當(dāng)孩子有了較為獨(dú)立的生活習(xí)慣后，在學(xué)習(xí)上也相當(dāng)獨(dú)立得多。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候我從不坐在身邊指手劃腳當(dāng)監(jiān)工，試問我們做大人的如果干工作時(shí)領(lǐng)導(dǎo)在身邊會(huì)有什么感覺？晨的聽寫也全是自己先讀錄音好再放出來寫的，我很少參與；培養(yǎng)孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，晨晨每次讓我簽字前我都問可否檢查，如

6、若沒就自己先檢查好了再拿給我，我一般不幫檢查，偶爾發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤我也只會(huì)告訴她里面我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，讓她自己檢查并修改正確我才可簽字。還要一方面是我要求晨寫作業(yè)盡量不允許犯錯(cuò)誤,不能寫一個(gè)擦一個(gè),這樣學(xué)習(xí)的效率非常低。睡覺前抽取部分時(shí)間讓晨把她白天所學(xué)的內(nèi)容講述給我聽,這樣一是可以了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,二也是加深孩子的記憶,最重要的一點(diǎn)是如果發(fā)現(xiàn)有那些不懂的問題我要求她利用第二天提前到校的時(shí)間去問老師,晚上回來告訴我答案；每天早上起來要晨讀半個(gè)小時(shí)。??二、鑄造健康人格，重視能力培養(yǎng)??現(xiàn)行的素質(zhì)教育比原有的應(yīng)

7、試教育更注重對(duì)孩子情感態(tài)度的培養(yǎng)。家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)的言傳身教將影響孩子的一生。在晨晨的成長(zhǎng)過程中，我首先注重是對(duì)她各種習(xí)慣的培養(yǎng)及愛心教育。愛是一種雙向的情感交流。其實(shí)孩子在接受的同時(shí)，也希望去付出，在愛別人的過程中練就愛的能力，得到別人的尊重和情感滿足的體驗(yàn)。為什么有的家長(zhǎng)總說孩子太自私，父母為之付出了那么多卻得不到孩子的關(guān)愛，其實(shí)責(zé)任出在家長(zhǎng)身上，記得晨晨有段時(shí)間把吃的東西給她爺爺奶奶吃，做老人的總舍不得一次次拒絕接受，孩子慢慢厭煩就學(xué)會(huì)了獨(dú)享，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，糾正了這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這件事

8、讓我想起一個(gè)“愛”字，她們不忍心吃掉女兒的東西，是因?yàn)閻蹖O女，女兒將自己喜歡吃的東西給我們，是因?yàn)榕畠簮畚覀儭２煌氖桥畠簱碛辛宋覀兊膼?，而我們卻拒絕了女兒的愛。也許就因這充滿愛的拒絕一次次重復(fù)上演，最終遏制孩子愛的萌動(dòng)，以致扼殺了孩子愛的天性和能力。于是孩子習(xí)慣著被愛，卻不知道怎樣去愛別人。有一次晚上和晨在床上聊天時(shí)我故意裝著很困把眼睛閉上，晨叫我也不答，她就小心翼翼的把被子幫我蓋好，自己也睡覺去并把燈熄了，這個(gè)時(shí)候我心里真的充滿了感恩。我常對(duì)孩子說的就是‘我們都是